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- 2017-06-29 发布于浙江
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小学语文教学的
小学语文教学的
理念与对策
与
理念 对策
陕西师范大学附属小学 王林波
陕西师范大学附属小学 王林波
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关键词一:
工具性与人文性
事实上,不管被选进语文教材
里的这些文章,还是其他课程所使
用的教材,它们客观上都有两种价
值,一种是它们 “所传的信息”的
价值,一种是它们 “如何传播信息”
的价值。在其他课程里,人们学习
教材,只学前者,不学后者;而在
语文课程里,人们主要不是学习前
者,而是学习后者。
语文教材的教学价值
但是,这些文章一旦进入语文
教材,它们的价值就发生了增值和
变化。它们保留了原本所有的传播
信息的价值,同时又增加了一种新
的价值,即 “如何传播信息
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