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第一单元 我的祖国
教学目标:
1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3、能认真听赏歌曲《我的中国心》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。
教学重点:
体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。
教学难点:
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强
音记号)。
教学过程:
第一课时
演唱歌曲——《我的中国心》
一、导入新课
师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?
(学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。)
二、聆听《我的中国心》
三、介绍歌曲相关知识
这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成,在1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。
四、跟唱《我的中国心》
老师播放《我的中国心》音乐。(学生跟唱《我的中国心》,再次感受歌曲的内涵和情感。)
第二课时
教学目标:
1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3、能认真听赏歌曲《我的中国心》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。
教学重点:
体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。
教学难点:
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强
音记号)。
教学过程:
一、学习《我的中国心》
1、听唱《我的中国心》
2、学生自由练习演唱。
3、齐唱。
二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》
第三课时
一、了解歌曲的相关知识:
《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前,蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生,籍贯广西,当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻,藉此来讴歌邓小平?蒋开儒表示,他早就注意到,“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”“1979年春天,邓小平提出办经济特区;1984年,邓小平第一次南巡;1992年,邓小平二次南巡”,蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系,在“那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来,而随着十一届三中全会的召开,蒋开儒就感觉春天已经到来”——当然,这个春天不仅仅对于他个人而言。
二、欣赏《春天的故事》
第四课时
一、欣赏《东方之珠》
这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程,具有鲜明的时代特征。
二、欣赏《我的祖国》
《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌,是一首著名的爱国主义歌曲,作于1956年夏。作词:乔羽、作曲:刘炽、原唱:郭兰英;乔羽写作时,给这首歌定名为《一条大河》,发表时被编辑改成《我的祖国》。影片《上甘岭》反映的是在抗美援朝战争中最为激烈的一次战役,中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹。
这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实,亲切生动。前半部曲调委婉动听,三段歌是三幅美丽的图画,引人入胜。
后半部是副歌,混声合唱与前面形成鲜明对比,仿佛山洪喷涌而一泻千里,尽情地抒发战士们的激情。
第二单元美丽的草原
第一课时
教学目标:
1、欣赏音乐,学习用点、线和色彩画感受,培养学生想象力和创造力。
2、通过听音乐,画感受,提高学生审美能力。
教学过程:
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、听记:(简单的旋律)
1=F2/4
112┃(323)┃5653┃2—┃
(2532)┃(123)┃2161┃5-║
方法:A、师奏F大调音阶(上引、下行)生仔细聆听,并分析拍号。
B、师旋律奏一遍,生随音乐用手指划拍(学生应规定速度)
C、师重复弹,生记下各音
D、师再次弹奏,生同时默唱、校正、纠错
E、将听记内容唱一唱
第二课时
教学目标:
1、欣赏音乐,学习用点、线和色彩画感受,培养学生想象力和创造力。
2、通过听音乐,画感受,提高学生审美能力。
教学过程:
一、念念拍拍:
导入:刚才老师测查了同学们的听音导入:刚才老师测查了同学们的听
音考考大家。(出示小黑板)
(1)XXX┃XXX┃XXX XX┃X-║
(2)X?X XX┃XXX┃XXXXXX┃X-║
A、分析拍号后,生自行准备,1-4组第一条,其余的第二条。
B、请个别生念念拍拍,(注意:XXX,XXX XXXX较难),后集体评议。
C、要求匀速进行节奏练习,整体的可由慢到快。
对照下面三组节奏,按老师所拍的先后次序,把序号填写在括号里:
()XXX XX┃X-║
()X XX┃XXX║
()XXXXXX┃X-║
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