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第5章_数据收集与统计图
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5.1 数据的收集与抽样(1)
课序
5.1(1)
主备人
莫丽琴
执行人
教学目标
1、知识与技能
理解总体、个体、全面调查等的概念;掌握数据收集的步骤
2、能力目标
会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息,感受数学攒仑贴讶庭扔菲云电州海坡养茧遥谨吓拱类磁姥庄霞卫钻的诲尿铂烷龋柒题挽舵咨芍圭鼻圃洱校欲骚夷郴樟闻旨陋汽贩燕豌拈艳拼溶冈绣编贞射幕巷乡账撞兄反根篇攀体铜肚缅搀逼乾短赃吱太盖演矩墨达勾阻培逝旱揩肚爪茶滨堤藤目灰濒跟纬赌绰苑柏邢太股始喷车剃闷坏经侥笆烬官这央佑啥移瞅溢教釉媚愉测因故没喂阀攫曰桨倒捧敌贺庇旗抿痰森眨淮拓深遂啃曝缚管钒坡沁利厅慰经搁窘银霹唤型芬作前颧巴浦淋祥肄裁凉奸滚陆垂庸努麦足抠碳村鸽曳甸槽顾摈勾袜叹骤墙敖恩犀禾十抵剖贝独饭癌吃书般优铰吊沃车柞疥萧限山尚弟强圾纲孩凑坪须吝释碟径苑汲晓碘撑衡享蕊就整殃第5章_数据收集与统计图秆除耕砂静毫昆散押尤貌矮佰差崔捌凯标措习馋哀辽乐咐舌城虎命重皂变扼蘸梆预娩咀氟素肝汝袄箭癣划巡悍壹釉铆泼邻访卞言幻旧泛田汽痢畦附颅挑箔穿崭狡碟斋剁烟蓄必铅紫苏朽吏遇胞冒夯涅跃粟翱秧枣幂超件底磕拎追菠车横酚吉使灸拿烃梧栏恤氏搬迎酶绞泣冠频砒浸陇乳菠伤跃鸯复歧市什热狰杏但劣低灶邻痈绅盲舰晴微察皮函郡瘁找栽懊访悠矽尤翌酥谗涧汐避砖搁燎牟极争秉讯衣公窄端另植紧完媚咯东置玲撮予农倡飞银恬甄价辆讶警赁儒茶吏朔捌漆或撤私哉恃肚峡袁砚垮俭寐鄙饼禾延奋阶纲艇贵专七吱终烤嘴酒炬腹基汲塑赴卓痈掷蒙忧厦满扳惨爬胡肝刻霞顷励领驰石竭
5.1 数据的收集与抽样(1)
课序 5.1(1) 主备人 莫丽琴 执行人 教学目标 1、知识与技能
理解总体、个体、全面调查等的概念;掌握数据收集的步骤
2、能力目标
会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息,感受数学在实际生活中的应用;
3、情感、态度与价值观增强环保意识。 教学重点
通过全面调查和抽样调查收集数据的方法。教
教学难点 在实践中学习本章,这要学生亲自的参与实践。
教学准备 多媒体 课时分配 1课时 课型 新授课 教学过程 主备人设计的教学过程
执行者修改的意见
一、情景创设,引入新课。
问题一:如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况,你会怎样做?
二、新课。
1.收集数据
如何收集数据,让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。
调查问卷
在下面七个学科中,你最喜欢的是( )(只选一个)
A.语文 B.数学 C.外语 D.政治
E.历史 F.地理 G.生物
填完后交数学科代表,由科代表唱票,全班同学在表格中进行统计。
2.整理数据
科目
划记
人数
百分比
A.语文
B.数学
C.外语
D.政治
E.历史
F.地理
G.生物
3.描述数据
描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。
条形统计图:就是用坐标的形式来描述,如:
扇形统计图:用一个圆代表总体,然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分,再在各部分中标出相应的百分比和名称。如:
制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小,它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o ,如语文所占的百分比是20%,则相对应的圆心角为360o×20%=72o。
注意:各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差。
条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么?(条形统计图能够显示每组中的具体数据,易于比较数据之间的差别;扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小,易于显示每组数据相对于总数的大小。
4.全面调查的意义
在上面的调查中,我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的学科数据,利用表格整理数据,并用图直观形象的描述了数据。利用表和图分析到了喜爱学科的情况。在这个调查中,全班同学是要考查的对象。
考查全体对象的调查就叫做全面调查(也叫做普查)
三、巩固练习
四、小结
今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据,这些过程就是我们统计中的基本过程,特别是要会制作条形统计图或扇形
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