第5单元—解决问题(加法与减法).pptVIP

6～10的认识和加减法 解决问题（加法及减法） 巾傣炸皇堰亚荐槐婶粱铱蒂短洪锤捏埠传汤焊恤耐迁穆颗盼七耍诵瓮岩钾第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 看图说说图的 意思。 ＝ 2 ＋ 3 5 怎样解答？ 一、复习旧知 看图说一说算式 表示什么意思。 把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。 （只） 碟剑邪录瘸名羞哀瞩挎蹋记迁链请阑气架屯糯崭颐峰涪冕镍底荧渗铃头填第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 能解答吗？ 一、复习旧知 这幅图的意思 看明白了吗？ ＝ 3 ＋ 4 7 看图说一说算式 表示什么意思。 把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。 （个） 铣矿侥轿颈刑耳格仪条幌谍贝组表箩扭驱娇双饯弃稳蔗藤依捻呕鼻熏恳掠第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 左边有 只， 右边有 只。 二、探究新知 4 2 ？只 一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共 有几只。 图里有什么？ 请完整地把图意 说一说。 这道题怎样解答？ ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 有两组兔。 4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 我来数一数。 我再算一遍。 4＋2＝6（只）。 还有其他 方法吗？ 解答正确吗？ 为什么用加法解答？ 太袁痉旁藤聘粘杠航瓷汁跺媒征谜皖牵罐念纪簿洒杭抉烦舀溃亲詹骚稼卑第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) ？只 三、知识运用 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 能提出一个问题吗？ 这道题怎样解答？ ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 说说2、5、7表示 什么意思。 解答正确吗？ 义术照凳踪巨姆麓炸碳溯勒逻叹犯短核灿忍暂踩酬树层倘档隅碌极粱杨瑰第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 三、知识运用 ？条 ＝ 3 ＋ 3 6 （条） 一共有几条鱼？ 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 3 3 说说图的意思。 这道题怎样解答？ 两个3表示的意思 一样吗？ 解答正确吗？ 迈咖辐俏法负期右取顷代蒲钻感佰细睹奸毗碾演表懦抒棍署雇妊襟陈台略第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 三、知识运用 ？朵 ＝ 2 ＋ 5 7 （朵） 两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。 稽巢滑摆秒胀澡祖缎哗助般戊凛辕茬废脑澄廓驭臼沫戎泳傅心抢制廖寺汤第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) “？只”表示 还剩几只。 二、探究新知 一共有7只， 跳走2只。 还剩5只。 7只 ？只 你看到了什么？ 你知道“？只”表示 什么意思吗？ 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ ＝ （只） 7 － 2 5 为什么用减法？ 解答正确吗？ 统记股肃潮鄂侵奋敷拓逐针硬倾缠琳舰炭殉教梢弟搞团胳混痊眶盒磨腰劝第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 三、知识运用 左边有2只。 6只 ？只 为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？ 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ 和小伙伴说一说 这幅图的意思。 ＝ （只） 6 － 4 2 解答正确吗？ 挖谱因小苹秩探遣鲁霉邵值深簿嘶绒渣淤动帕缀箍耳符钥禽昧努世栅形己第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 一共有 个 ， 摘了 个 。 三、知识运用 7个 ？个 说一说图中告诉我们 什么，要解决的问题 是什么，再解答。 ＝ （个） 7 － 3 4 7 3 树上还有几个 ？ 式逆例苯十毫寇贬湿柯它吨灵枕感叛贮鼠律砒患卓潮廷桓裤滁轻跌惠倍朝第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 三、知识运用 独立试一试 你会解答吗？ 7人 ?人 ＝ （人） 7 － 2 5 6个 ＝ （个） 6 － 4 2 和小伙伴说一说算式中 每个数表示的意思。 晴科庄沟铺睬钻霉兵狞达窿傈鸵吊应割屠狭杯鞍钝员私沥全太遍寂住楞侈第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) ？盆 ？盆 三、知识运用 你知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 2 4 你又知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 4 2 这两道题哪里 不同呢？ 啤钒钞箩幽助遂扯菏唱宏僵淆扒剑探诚掺钟辜迄咐定逞婚妄升筷湿惊单津第5单元—解决问题(加法与减法)第5单元—解决问题(加法与减法) 三、知识运用 ？个 说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。 我从左右两部 分看的。 我从物体颜色看的。 我从物体 形状看的。 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。 兽冶统哄戈睦掐