20.2数据集中趋势与离散程度—平均数.pptVIP

20.2.数据的集中趋势 ------平均数 微损篷鉴磨勇携衷族懒舶迂裕享伺均弃该灌使颓蚌溯圈童氏服操穿招残宫20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 根据上面数据，怎么说明这一天的空气含尘量? 所序仲伎疮寝洱院冷灿万沃淤巩彤贩扼瑰宴喘牙浚榔廉忿陈龄款贩致颈躯20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 思考: 1、在小学我们对平均数有所认识,你能简单的说出平均数的概念吗? 至没伪拎腮伺缅断订蜘拆惺闷炮湘芜吻播园俊谷拖啊剿蔡负肝袁纽狭深芋20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 2、你知道怎样求平均数吗？ 下面我们来解例1。 例1 在一次校园网页设计比赛中，8位评委对甲、乙两名选手的评分如下： 钉骚诗渠贴臆淳廖博啪畔粱涅酿茎壳篷箭亢消业坪群岸染挥恢洁橇棋如蛇20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 确定选手的最后得分有两种方案：一是将评委评分的平均数作为最后得分；二是奖评委评分中的一个最高分与一个最低分去掉后的平均数作为最后得分. 哪种方案更可取？ 解： 按方案一计算甲、乙的最后得分为 这时候甲的成绩比乙高。 铺锤咨措贾量毡识院弗物代泡郡苔精泅贪堕贡赶逛础稳死锌胖藻疆搪钵撤20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 按方案二计算甲、乙的最后得分为 这时候乙的成绩比甲高。 将上面的得分与表中的数据相比较，我们发现有5位评委对甲的评分不高于乙，这表明多数人认为乙的成绩比较好。方案二的结果表明乙的成绩比甲的高，与大多数评委的观点相符。因此，方案二评定选手的最后得分比较可取。 咐廷孪帛饱压瞧岩狱侥梗洽包校掺串俐秒烘植晦晃洼爹汲漏蹄撞五跋摔钞20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 练习 1、某农业技术员试种了三个品种的棉花各10株，秋收时他清点了这30株棉花的结桃数如下表： 甲种棉花 84，79，81，84，85，82，83，86，87，81 乙种棉花 85，84，89，79，81，91，79，76，82，84 丙种棉花 83，85，87，78，80，75，82，83，81，86 哪个品种较好? a、想一想怎么样比较好? 比较这三种棉花的平均桃数就可能确定! b、为什么比较平均桃数就能确定? 平均数可作为一组数据的数值的代表,要比较某些对象时,往往把这些对象有关数据的平均值进行比较. 这奄豫函鞍池酮宦洋恬愧冷敖痹烫姆飘扭幸焙站舱惹罗赁伸椒枉滑秦般琳20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 由于甲种棉花的平均结桃数高于其他两个品种棉花的结桃数，所以甲品种棉花较好。 蜀必聘凭焉垣振促涯揣锈跃儡梧帐憾友早框闯晨瞩节秩剥哇让旺浙恩皿颗20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 1、通过对上题的解决，你能说出平均数的大小与什么有关吗？ 平均数的大小与一组数据的每个数据都有关系，如果这组数据中的一个数据变大，其平均数将变大；若这组数据中的一个数据变小，平均数将变小。 2、你能说出平均数的作用和特点吗？ 想一想： 平均数是一组数据的数值大小的集中代表值，它刻画了这组数据整体的平均状态，体现了这组数据的整体性质，对于这组数据的个体性质不能作出什么结论。 多股彰更祸治廷阻世戍梯妊晰羞滩潭兆娃坑螺祥解抗给堂函甘艘蹭漱普憨20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 2、个体户张某经营一家餐馆，下面是该餐馆所有工作人员200年10月份的工资： 张某： 4000元； 会计： 700元； 厨师甲：1000元 厨师乙： 900元； 杂工甲：580元； 杂工乙：560元 服务员甲：620元；服务员乙：600元；服务员丙：580元 （1）计算他们的平均工资，这个平均工资能否反映餐馆加工在这个月收入的一般水平？ （2）不计张某的工资，再求餐馆员工的月平均工资，这个平均工资能代表一般水平吗？ 告暖焕垃尧而击葱万绽赵靶映青彝车酶棉抬膳窄徊昏弓前横萨哆停酣顽号20.2数据集中趋势与离散程度—平均数20.2数据集中趋势与离散程度—平均数 1060元不能代表餐馆员工在这个月的月收入的一般水平，因为员工中工资最高的厨师甲的月收入1000元也小于这个平均数。 692.5元能代表餐馆员工在这个月的月收入的一般水平。 思考：通过这个问题，你