中职电子商务专业实践教学模式探究.doc

中职电子商务专业实践教学模式探究 　　摘要：随着互联网的迅速普及，人们越来越离不开互联网带来的便利。在工作、生活、学习中，互联网无处不在，它已经深深地融入了人们的生活之中，人们可以购物、视频、打电话、发邮件等等。与其有关的电子商务越来越成为一颗热门的专业，人们通过电子商务的学习，更好的是电子商务融入社会中，并同时找到符合心意的工作。尤其对中职院校来说，这也是一种难得机遇，让学校跟进世界进步的脚步。虽然如此，中职院校却经常出现这样的现象，中职电子商务专业的毕业生的就业率很低。本文是通过对种植电子商务专业的实践教学进行研究，从中了解中职电子商务的发展 关键词：电子商务；中职；教学模式；探索 当今社会，电子商务也在不断地快速发展，社会对电子商务毕业的人才的需求也不断的增加，与此同时，中职电子商务也得到了大力的发展。电子商务主要是指以信息网络技术为手段，通过商品交换来发展的一种活动，也可以说是在互联网、增值网、企业内部网络通过电子交易的方式进行活动的一种形式。是传统商业活动所必须的虽然社会对人才的需要在大幅度增加，但是中职院校的毕业率还是不尽人意，学校传统的教学模式已经不能满足大众和社会的需求，中?院校需要不断地改革创新，才能符合世界发展的潮流 1中职电子商务专业现状 我国的电子商务专业是新兴专业，与其他传统的专业相比，设立的时间很短，中职、高职和本科，都设有此专业。其中中职院校存在这样的问题，因为电子商务专业的开设时间很短，一些教师不是电子商务专业毕业的，二是从其他的相关专业转来的，老师的教学经验不丰富，电子商务的教学还在艨胧阶段，教学资源不充足，学生不能从老师那里了解全面的有关电子商务的信息，人们的学习比较迷茫，目标不明确，学习的内容往往不能与实践联系起来，从而在找工作时会遇到很多问题，就业率低。而且，每个中专学校的设置专业的侧重点也很不相同，有的与计算机专业无异，而有的却侧重于商务。学校还没有制定有关电子商务专业的教学方向，教学材料和实践问题等，没有科学的教学方法，统一的教学内容，学生们会感觉到学习的内容枯燥且复杂，不能提高学生们的注意力，不能将学到的基础知识运用到工作中。而在实训教学过程中，人们对实践教学的思想认识也很不充分，学校的教学模式，主要是通过电子商务、网络营销、电子支付等方式进行一些操作模拟，直接将电子商务的教学当成上网，直接将电子商务的学习用上网来代替，或者单纯的变成程序编程的教学。该种模式缺乏新鲜度，学生们很容易厌烦这种僵化的学习模式，很难调动学生们的积极性，也很缺乏实践性，很难清楚电子商务运营的过程。如果让学生自己找公司去进行时间学习却没有相关人员的教导，很难控制实验效果，这样很难进行有效的学习，很难满足当今社会的需要 2中职电子商务专业教学的新方式 2.1选择合适的教材进行实践 电子商务专业是一种综合性很强的专业，而且实践性很强，电子商务的学习，除了先以基础性知识进行学习，还要以技术为主，然后再通过学校的安排进行实践。中职院校对电子商务专业的教学安排必须得有计划，每个学期的都安排好合适的科目，电子商务专业包括很多科目，其中有有电子商务安全、电子商务法律、网络营销等等，学校应该分别聘请相应的老师，对学生进行专业性教学，对每个科目的教授不能忽视，让学生们学到每个科目的精髓 2.2理论与实践结合 中职院校与其他学校相比，它更强调实践性，该院校的目的是为社会不断的提供技术型人才。学习与电子商务专业相关的知识，尤其是算机应用基础、网络广告学、网络营销学、商务谈判、电子商务支付与安全、企业电子商务管理、电子商务物流、计算机与网络技术、网页设计与制作、供应链管理、连锁配送网络技术、互联网软件应用、电子商务网站设计原理等科目。在实验教室进行实际操作，学会利用计算机从事网络上的电子活动。除此之外，还应该借鉴学习他人的从事电子网络工作人员的丰富经验，不断提高自己应对事物的能力，还应了解与此相关的法律法规，学校也可以聘请成功人士来学校讲座，帮同学们解答疑难，提高学生的积极性 2.3实践与竞赛结合 兴趣与爱好能够提高人们对待事物的积极性，通过鼓励学生积极的参加商务竞争轰动，在竞争中不断表现自己，提高自己的竞争意识，通过竞赛这种活动，不断向他人学习，取长补短，不断地丰富自己。这种竞赛可以分为几种形式，一是将实践与竞赛相结合，采取公司面试的形式进行比试，观察哪一组的成员表现突出，对杰出的组员进行奖励；二是与校内竞赛相结合，在学校进行宣传，鼓励同学踊跃报名，并设置一些奖项，并由评委人员对一些不太优秀的作品进行指导，帮助学生面对自己的不足。学生也就可以参加校外的竞赛，在竞赛中，与来自全国各地的学子们进行切磋，使自己在电子商务各方面都有进步 2.4与他人相互合作 我国的中职院校在