从一个自己到下一个自己.doc

从一个自己到下一个自己 　　“二中是省里最好的中学。”初中时，我的数学老师说。几年后的今天，我发现那是很重要的一句话。当我用了200%的投入，终于走进了二中，我才发现，我迎来的是一生中最重要的转变 从“不纯”到单纯 你是为了什么学习？我的学习动机经历了一个从不纯渐渐到单纯的变化 我那个不纯的动机：学习就是为了考上名牌大学，具体点，就是能考到清华。这个，可能是我国分布最广泛的一个动机了吧？ 学习、学习、学习，最让小学生头痛的双音节词语。等到某一天，我发现我对它早已有了化不开的感情。我们就是这样长大的吧？从意识到我肩上还有责任起，我的懵懂时代就过去了 改变自己的命运，从改变自己开始！ 从时间的奴隶到时间的猎人 二中差不多每个月都会有大型的校办活动。另一方面，学习上的任务一点也不少。那么，该如何安排我的时间呢？ 我选了一个最古老的办法：延长学习时间！也就是一个字儿―挤！ 这个方法是否科学还有待考究，但对一部分人确实是有效的。我就像一个时间的猎人，到处搜寻它。我不适合晚睡，但是可以早起嘛！太阳还在那一半世界做圆周运动，我这边的笔尖已经开始在纸面上做起“布朗运动”了。一有空闲我就一把抓起文曲星，跑到4楼的连廊上背单词。从连廊上可以看得很远，特别是在没有人的时候。如果连廊上的栏杆有记忆，它也许会记得我的身影吧。老师在讲台上讲课，我边听边做笔记边提前写作业，好压缩时间。为了避免学理不通文，我每天挤出时间来写两篇作文。这些后来都成为我难以忘怀的美好回忆 从充满激情到激情澎湃 中央10台播过一个节目，叫《高考状元经验谈》。我一集不差全看下来了，由衷地佩服他们。我觉得他们最厉害的是那份激情，那种愿意把每一天井井有条地安排到秒，愿意对自己的生活从头一直负责到脚的态度 我身边都是有激情的人。在他们的感染下，我的日子变得激情澎湃 石家庄的盛夏，外面难得有人，只有知了挂满了夏树。像古老的滴漏一般永不却步，时不时飞来挑衅的还有巨大的蚊子。但是当我把自己投入到试题里，我就像进入了另一个世界，把这一切都忘记了 暑假总结是这么写的：“这是一个熔化一切的夏天，熔不掉的只剩下一麻袋草稿纸，还有几筐实验报告。” 其实还有我们的信念，几年后的我很想补上这一句 又有一段时间，我在学习运动的合成与分解时遇到了困难。每当我沉沉入梦，梦乡中一个一个巨大的箭头都会如期而至，有时我甚至能把数值算出来。凯库勒结构式就是他自己在梦里突然领悟到的。我以前一直把那当成一段传说而已，或者是一种艺术手法什么的，真是愧对前辈了！ 另一件事，是转述自我的班主任之口。他说曾有一名复读的女生用了一年的时间，完成了惊人的逆转。怎么办到的呢？他也不知道，只是听这个女生自己说，这一年她从没有看见过太阳。这就是披星戴月吗？ 想成为高考状元，那就得比他们更有激情才行 从低头拉车到抬头看路 无论如何，学习绝不是磨时间 我发现，有人比我还努力，却不比我强。有人看起来不怎么用功，可学得也不赖。这很明显是一个效率问题 正当我激情澎湃地在题目中鏖战，忙得不亦乐乎之时，同桌的书桌上多了一本书，魏书生老师写的。前桌则手捧一本《新东方精神》。有一本《超右脑学习法》，听说学校门口的小书店正在热卖中 假如我们是一群牛的话，那么那天我忽然发现，只顾低头拉车的我，不知不觉被那些会抬头看路的家伙甩了 不看不知道，前人总结的学习方法真是千千万万。先有3R学习法，接着4R学习法，后来又出了5R学习法什么的。大意无非就是课前预习，课上研习，课下复习，然后练习，经常熟悉之类的 我尝试了几种，每种用了几天，后来觉得死板了，都没有坚持下来。后来一个前辈告诉我，自己总结总结，自己的方法可能会让你更舒服一点 举个例子吧。这世界上最痛苦的，不是我不会，而是我会，但是我做不对。编程里有一整套查错的方法，但是还没见过有人专门写过物理题的查错方法。大概认为根本就不该出错吧 一般来说，在物理题目里，量纲检查是最常用的，检验极限情况，检查答案是不是符合你的已知实例，检查定义域和值域，单调性检验，这些也都是我们熟知的方法。还有对称性检验：方程里的对称性一定会体现在解里。数量级知识也是非常重要的。另一方面，认认真真地读题，仔仔细细地分析，清清楚楚地列式，本身就是用在出错之前的手段。书写时，用几个花括号而不是一大堆文字来表示条件，可能也会更清楚 不是方法，只是习惯。为了建立好的学习习惯，我观察过一段时间：什么是“传说中”的高手呢？结果发现了就像这样的一些印象： “真正的高手课前不预习，课上不听讲，这点东西他们会自己搞懂。” “真正的高手从不写作业，他们会自己找题做。只有笨学生才混在老师的习题集里。” “真正的高手从不留下