我有幸参加2008年中考改卷.docVIP

我有幸参加2008年中考改卷，而且作了试卷分析。今年也教初三，在中考复习中也有一些心得体会，与大家分享，如有不足之处，请各位同行多多指教。 从大体上来讲，试卷共有24题，而且真正能够区分学生水平的题目估计是选择题的最后一道，填空的最后一题，还有一道压轴题，总分值20分左右。为什么每次下来都有遗憾，总觉得有些题目没有讲到位，学生没有发挥水平，什么需要讲，什么不需要讲……。首先要摸清楚学生的底细，找出学生存在的主要问题： ①基础知识不扎实，对概念与性质死记硬背，没有真正理解 ②画图能力弱，影响解题 ③从题目中分析出有效信息的能力很弱 ④数学表达和概括能力弱，比较多的学生不能清晰、准确地表达解题思路，书写格式欠规范 ⑤运算能力很差 ⑥解题速度慢，对知识点不熟悉。 ⑦综合题的解题能力非常差。 对于以上存在的7大问题，我们备课组积极探讨解决方案，制定相应的措施，以期把问题逐一击破。 再思考三个问题:1.提前批要考该如何调整我们的复习策略?2.今年没有职高提前招生该怎样把握课堂难度?重点高中招生分数这么高如何提升学生的分数？ 中考复习的几点建议： 细研中考说明，落实考试纲要 强化三基训练，拓展例题习题 捕捉中考信息，加强心理辅导 注重通法，淡化技巧。解一元二次方程要用求根公式，少用十字交叉相乘法。解分式方程（分母中的分式不超过两个）。 我们已经学习了一元二次方程的四种解法：因式分解法，开平方法，配方法和公式法．请从以下一元二次方程中任选一个，并选择你认为适当的方法解这个方程． ①；②；③；④．（温州） (本题8分)解方程：（衢州） 解方程：（义乌） 解方程：（台州） 有理数计算以三步为主，不要求分母有理化。 计算：；台州 计算：；金华 计算：；嘉兴 计算：；衢州 计算：；湖州 计算：；义乌 计算：；温州 计算：；丽水 背景呈现多样化，可以是文字、符号、图形、图表……。 课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物（课题小组成员把他们分别标号为1，2，3）的生长情况进行观察记录．这三个微生物第一天各自一分为二，产生新的微生物（分别被标号为4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照这样的规律变化，即每个微生物一分为二，形成新的微生物（课题组成员用如图所示的图形进行形象的记录）．那么标号为100的微生物会出现在（ ） A．第3天 B．第4天 C．第5天 D．第6天 14．如图，从地面垂直向上抛出一小球，小球的高度（单位：米）与小球运动时间（单位：秒）的函数关系式是，那么小球运动中的最大高度 ． 15．如图，轮椅车的大小两车轮（在同一平面上）与地面的触点间距离为80cm，两车轮的直径分别为136cm，16cm，则此两车轮的圆心相距 cm．16．如图中的圆均为等圆，且相邻两圆外切，圆心连构成正三角形，记各阴影部分面积从左到右依次为，，，…，，则的值等于 ． km.如图是他们行走的路程关于时间的函数图象,四位同学观察此函数图象得出有关信息,其中正确的个数是（ ▲ ） A.1 B.2 C.3 D.4 10．已知：二次函数的图像为下列图像之一，则的值为 A.－1 B ． 1 C. －3 D. －4 文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，写出“已知”，“求证”（如图），她们对各自所作的辅助线描述如下： 文文：“过点作的中垂线，垂足为”； 彬彬：“作的角平分线”． 数学老师看了两位同学的辅助线作法后，说：“彬彬的作法是正确的，而文文的作法需要订正．” （1）请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里． （2）根据彬彬的辅助线作法，完成证明过程． 8．将自然数按以下规律排列，则2008所在的位置是第 行第 列． 注重实践操作题，关注课题内容学习。 如图，第（1）个多边形由正三角形“扩展”而来，边数记为，第（2）个多边形由正方形“扩展”而来，边数记为，…，依此类推,由正边形“扩展”而来的多边形的边数记为（n≥3）.则的值是 ▲ ,当的结果是时，n的值 ▲ . (本题8分)如图，四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，但ADCD，我们称这样的四边形为“半菱形”。小明说“‘半菱形’的面积等于两条对角线乘积的一半”。他的说法正确吗？请你判断并证明你的结论。 21．（1）如图1，中，，请用直尺和圆规作一条直线，把分割成两个等腰三角形（不写作法，但须保留作图痕迹）． （2）已知内角度数的两个三角形如图2、图3所示．请你判断，能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形？若能，请写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数． 15．利用图（1