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项目教学法在高中信息技术教学中践行 　　摘 要 在教学过程中根据单元模块开展项目教学，课本中的知识不再被分解成具体的知识点，而是通过项目设计渗透在项目作品的制作教学中。以Flash动画《新年贺卡》制作为例，阐述项目教学法在高中信息技术教学中运用的实践 关键词 项目教学法；信息技术；Flash 中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）23-0095-02 1 教学内容分析与整体教学思路 本节课教学内容为高中信息技术Flash动画制作第一课。在教材选择上，以《信息技术基础》（必修）地图版和教科版相结合；在教学内容的把握上，以信息的加工与表达部分中的Flash相关内容为基础，紧密联系实际学情，让学生能熟练使用Flash软件，使用帧、动作、形状动画等手段达成作品创作的目标 整个模块采用项目教学法。具体教学思路为：在学生初中阶段所学习Flash基本知识与操作技能的基础上，以制作Flash动画《新年贺卡》这一项目作为学习达成目标，预设3～4课时完成。依据Flash模块课程内容的特性，在教学过程中始终贯穿“先模仿，后创作”的教学理念，教学生先掌握精髓，后发散思维 第1课时，教学重点为逐帧动画与动画补间动画。作为初、高中Flash知识衔接的第一课，将复习回顾与新知讲授兼顾，以帮助学生重识Flash为目标，仍然是以学生模