初中数学课堂中学生自主学习意识培养.docVIP

初中数学课堂中学生自主学习意识培养摘 要：初中学生要面对很多科目的学习,被动地接受老师的灌输肯定是不行,树立学习的自主意识,逐步在老师的指导下学习知识的同时培养自主学习的能力是十分必要的 关键词:自主学习； 激发； 感知； 合作 中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-012-001 自主学习是一种教育与学习的哲学,同时也是一门艺术。所谓自主就是为自己作选择,并对这些选择负责,而不是把责任归因于环境或别人的态度。自主学习者认为人的自主能力是很重要的,是建立在人的自觉、视野和行动的勇气之上的,必须在一次又一次成功或失误中累积经验而来,不能靠别人灌输知识来学会,它是一种知行合一的能力 《标准》的基本理念提出了：“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”不仅在基本理念中强调学生是学习的主人，还指出自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。现代著名教育家布鲁纳强调:“教一个人某门学科,不是要把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”这里参与把知识建立的过程就需要学生自主学习才能实现。在初中数学教学中,教师应该更新观念,恰当引导学生主动参与教学活动,鼓励学生自主探索,在学习活动中充分感知,体验,使他们成为知识的探索者和发现者。初中数学教材在知识的