心有他人天地宽--尊重他人是我的需要(共30张)案例.ppt

4、下列行为不属于尊重他人的是（　） A.上七年级的小刚牵着一年级的小学生过马路 B.小勇喜欢给同学起外号 C.小明制止小强践踏公园的草坪 D.小明帮助小光校正英语读音 （三）简答题 因为害怕同学笑话，一位学生尽管回答不出老师的提问，还是举手要求发言、老师由此感到了学生强烈的自尊心，他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就举右手。一段时间后，这个学生的成绩有了很大进步。于是老师把这个方法告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果他发现整个班都变了 阅读上面材料，回答下列问题 1.你认为尊重他人会带来哪些积极的效果 2.我们应该怎样尊重他人 3.请你对该老师的做法进行简要评述 答案一： 1.答：尊重他人，维护他人的尊严都是我们的自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，会得到他人的尊重。 2.答：尊重他人就是要把他人看成同自己一样要自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更不要做有损他人人格的事情。 3.答：该老师尊重学生，爱护学生，使学生的自尊得到满足，从而也使学生自强不息，不断进步。尊重他人就尊重自己。因此，该老师也应得到学生的尊重。 * * * * * * * * * * 放学后，老师留你下来替人做值日，回家晚了，父母的态度…… 1.不问青红皂白对你进行责怪和训斥。2.问明回家晚的原因，并给予理解。 问：你喜欢哪种态度？为什么？ 第一种反映出父母不尊重孩子的态度，第二种反映出父母对孩子的尊重和理解。 学习目标： 情感态度、价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 能力目标:学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。 知识目标:在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。 自学思考 1.为什么要尊重他人?P9~10 2.为什么说自尊的人懂得尊重他人?P10 3.什么是尊重他人?P10 4.如何理解“尊重他人，就是尊重自己”?P10~11 一、同样的自尊 同样的快乐 在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。 这些“他人”是谁呢？ 有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为乐的人。 我在体育比赛中取得了优异的成绩，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。 我的建议被老师采纳，得到老师的肯定，我感到自己很重要。 这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 尊重他人的必要性： 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要 小孩：喂…… 大山：^ 小孩：你是谁？ 大山：^ 小孩：你为什么不告诉我？ 大山：^ 小孩：讨厌！我恨你！ 大山: ^ 二、尊重他人，就是尊重自己 尊重他人，就是尊重自己 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表现 ，不尊重他人，不但会给他人带来伤害，而且他人也不可能会尊重你，最终伤害的还是你自己。 周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。 　　 服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。 更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。 有一次，周恩来总理接待一位外国领导人。见面时，那位领导人竟然戴着手套，主动要求与总理握手。总理并没有回避，与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻的擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好！ 上面的故事说明了什么？ 我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！ 一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！ 从这几个故事，我们可以看出，要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 尊重他人