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教师之路，从山香起步！ 中小学教师资格考试（统考）试题 教材分析题集锦 200道经典案例 1、请阅读下列材料,并按要求作答。 小学新教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:“刚走上教育岗位时,我坚信‘没 有爱,就没有教育’,因此,在教育教学中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的 爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快就发现,在管理班级时一定要严 格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困 惑……” 请结合材料回答以下问题: (1)谈谈你对 “没有爱,就没有教育”的理解。 (2)在小学教育中,教师应该如何处理 “爱”与严格管理之间的关系? 【参考答案】 (1)没有爱就没有教育。 热爱学生是教师从事教育工作的前提爱学生是教师对, , 教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础也是教育方法、教育艺术的基础。 教师对, 学生的热爱则是爱在教育中突出的表现。这种爱对教师的自我完善和学生的健, 康成长都具有十分重要的意义。①热爱学生有利于促进学生奋发向上②热爱学; 生为教师的施教提供了感情基础③热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了; 契机④热爱学生有利于教师教学质量的提高⑤热爱学生有利于激励教师为教育; ; 事业做出贡献。 (2)热爱学生要求教师深入了解学生、充分尊重学生、始终信任学生、平等对待 , , , 学生同时教师对学生的爱是一种将热爱、尊重、严格要求统一结合起来的爱。 教师的这种爱不是宠爱、溺爱和放任而是要爱中有严严中有爱严慈相济。教师, , , 对学生的 “严”不是指教师可以按照自己的想法随意要求学生而是要严而有理, , 严而有度严而有恒严而有方严而有情。 可见对学生的严格要求也是对学生尊, , , , 重和关爱的一种体现。 在教育中教师应做到 “爱”与严格管理的统一。, 网络支持： 1 教师之路，从山香起步！ 2. 请阅读下列课堂实录片段,并按要求作答。 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择 完成:(1)把 “小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听;(2)你还知道哪些动 物尾巴的作用呢? 你是怎么知道的? 想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。 请结合材料回答一下问题: (1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。 (2)谈谈 “减负”与家庭作业之间的关系。 【参考答案】(1)孙老师根据新课程改革的理念和要求,重新认识作业的意义,并赋 予作业新的意义和价值,充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。 孙 老师的做法是值得肯定和提倡的。 (2) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》义务教育部分明确指出要减轻中小 学生课业负担并率先实现小学生减负。相关研究表明:当前小学生课业负担主要 表现在家庭作业繁重,如何把孩子们从家庭作业中解脱出来是减负的关键。我认 为家庭作业不是不该留,而是怎样留。家庭作业是教学过程中不可忽视的重要环 节,在新课程理念的指引下,家庭作业设计的有效性已经成为当前课程改革的重大 呼声。 教师必须转变过去的常规性家庭作业思维,让家庭作业变得更具有创造 性、趣味性和多样性:作业要有差异性;作业要有多样性;作业要有趣味性;作业要 有实践性;作业要有探究性;作业要有自主性;作业要有合作性。 家庭作业要新颖 活泼,能激发学生的好奇心,让家庭作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使家庭 作业真正促进学生的发展,实现减负增效。 3. 读《找骆驼》课文,了解课文大概意思后,教师提出:商人找到骆驼后,回来的 路上再遇老人。 会对老人说什么,你的理由是什么? 学生通过自己读课文后,想 法很多,例如: (1)对老人说: “谢谢,对不起,我错怪你了。” 网络支持： 2 教师之