高职院校“双师型”、“双证制”人才培养创新模式探究论文.docVIP

　　高职院校“双师型”、“双证制”人才培养创新模式探究论文 摘 要：建国以来，我国职业教育先后借鉴学习了发达国家的一些职教人才培养模式和先进经验，为我国的职业教育提供了一些成功经验。但鉴于中国初级阶段的国情实际以及现阶段正处于“转型期”的攻坚阶段，发达 摘 要：建国以来，我国职业教育先后借鉴学习了发达国家的一些职教人才培养模式和先进经验，为我国的职业教育提供了一些成功经验。但鉴于中国初级阶段的国情实际以及现阶段正处于“转型期”的攻坚阶段，发达国家的职业教育模式也难以照搬植根于中国“开花结果”。如何开创出一条符合中国国情实际，具有中国职教特色和优势的厂学研结合，面向行业、企业和社会，以合作办学为创新机制，以合作双赢发展为动力，以高素质、技能型专门人才培养模式为教学合作的切入点，以合作就业、创业为导向，以现代服务业为宗旨的道路，这是现阶段我国职教体制和运作机制深化改革应突破的重点和难点。 关键词：职业教育 体制机制 人才培养 模式创新 一、“百年大计、教育为本；教育大计、师资为本” 培养什么样的教师、如何培养教师的问题并非是一个新课题，在我国现有的千余所高等院校的人才培养模式和方案中，由于历史遗留的问题较多，欠账太多，加之行政化管理的体制下官本位和功利主义倾向较严重，不少高校（特别是民办高校中的“三本”院校和高职院校）的办学理念、办学思路、办学目标、办学任务、人才培养模式和方案以