综合活动学习领域课程设计表.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
综合活动学习领域课程设计表

「防火小英雄」課程設計 學習領域 綜合活動 教學年級 全校學生 單元名稱 防火小英雄 教學時間 160分鐘 教學時間 共四節 演示節次 教材來源 自編 消防署防災宣導網 彰化縣二水鄉消防隊 教學校名 復興國小 地點 視聽教室 班級人數 107人 教 學 者 設 計 者 教 學 研 究 教材 分析 本單元採以資訊科技融入教學及實際操作演練並行的方式,以影片、圖畫切入火災的情境,透過逼真而又不失有趣的故事圖畫及影片片段,指導兒童討論與探索火災的發生成因、燃燒的要素。 課程活動中也強調以學生動手操作消防設備,讓兒童對消防社的使用能建立深刻的印象及反應,模擬火災現場環境讓學生體驗,建立學生正確的火場避難及逃生方式。 藉由課後學習單,加深加廣兒童熟悉防火教育,鼓勵學生邀請家長一同至消防署、消防局的網站觀覽各類防火資訊,讓防火安全也能深入學童的家庭。。 教學 重點 認識火災 認識燃燒四要素 認識消防安全設備 火場應變 火場逃生演練 學生 經驗 本校師生每學期皆會安排各類消防演練,以預防各類災害的發生,故所有師生皆以對火場逃生及消防用具有基礎的認識,安排此課程為複習相關的防火知識及技能。 單 元 目 標 了解火災發生原因、種類及危害。 認識燃燒四要素-可燃物、助燃物、熱源、連鎖反應。 了解火災滅火的原理。 知道火警專線,學習並演練正確的通報方式。 學習火場應變、逃生或避難的方式。 學習正確使用消防滅火設備及緊急逃生設備。 能力 指標 一、語文: B-3-1-5-2 能在聆聽過程中,以姿態、表情等與對方互動。 B-3-2-8-11 能靈活應用科技資訊,增進聆聽能力,加速互動學習效果。 B-3-2-10-13 能從聆聽中,啟發解決問題的能力。 C-2-1-2-3 在看圖或觀察事物後,能以完整語句簡要說明其內容。 C-2-3-7-7 說話用詞正確,語意清晰,內容具體,主題明確。 C-3-1-2-5 能口齒清晰,聲音響亮,當眾發表意見,並注重語言禮貌。 二、生活課程: 7-1-11 養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。 三、健康與體育 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 5-3-3 規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。 四、自然與生活科技 2-2-3-1認識物質除了外表特徵之外,亦有性質的不同,例如溶解性質、 磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變,這些改變可能和溫度、水、空氣等都有關。 五、綜合活動: 4-3-1 認識各種災害及危險情境,並實際演練如何應對。 六、環境教育: 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 行 為 目 標 一、能說出火災發生原因、種類及危害。 二、能辨認燃燒四要素-可燃物、助燃物、熱源、連鎖反應。 三、能說明火災滅火的原理。 四、能說出火警專線,學習並演練正確的通報方式。 五、能學會火場應變、逃生或避難的方式。 六、能學會正確使用消防滅火設備及緊急逃生設備。 能力指標 教 學 活 動 教學資源 時間 效果評量 4-3-1 B-3-2-8-11 B-3-1-5-2 4-3-1 1-2-2 C-2-1-2-3 5-2-3 4-3-1 1-2-2 2-2-1 B-3-2-10-13 5-2-3 2-2-3-1 1-2-2 2-2 C-2-1-2-3 C-3-1-2-5 5-2-3 2-2-3-1 B-3-2-10-13 5-2-3 C-2-1-2-3 B-3-2-10-13 C-2-3-7-7 C-3-1-2-5 5-2-3 4-3-1 2-2-1 1-2-2 2-2-1 B-3-2-10-13 B-3-2-10-13 B-3-2-10-13 C-3-1-2-5 C-3-1-2-5 C-3-1-2-5 B-3-2-10-13 C-3-1-2-5 B-3-2-10-13 C-2-3-7-7 C-3-1-2-5 B-3-2-10-13 5-3-3 B-3-2-10-13 7-1-11 5-2-3 5-3-3 7-1-11 5-2-3 5-3-3 1-1-1 B-3-2-10-13 7-1-1 5-3-3 7-1-11 5-3-3 B-3-2-10-13 5-3-3 壹、準備活動: 教師:準備教學影片、簡報及單槍投影機等教學設備,並聯絡消防隊提供人力及器械支援。 教室環境:視聽教室座位的安排及各項消防設備體驗區的分配。 學生:留意與消防有關的新聞報告、網站資料或生活周遭的觀察體驗。 【第一、二節課開始】 貳、發展活動 一、引起動機(10分) 老師播放一段與消防有關的電影片

文档评论(0)

ldj215322 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档