二年级口语交际集体备课交流表.docVIP

二年级集体备课交流建议 老师们好！根据学校要求，本学期集体备课的内容为作文教学，二年级即为每个语文园地内的口语交际。集体备课交流后，我们要呈现一本有5次记录的集体备课记录本，上传8次口语交际教学活动的简单设计（电子稿）。为让集体备课交流工作更简洁、有实效，便将交流内容作一个简单规划，每位老师每次口语交际内容都请发表某1、2方面的建议，每办公室可能会集中交流某几个内容，交流后请填好表格。后段的记录和电子稿整理工作计划也将分办公室进行。安排如有欠妥之处，请各位包容、指正，谢谢！ 每次口语交际我们要讨论的内容如下： 1、活动主题：可采用教材中的主题，也可结合单元主题，根据孩子实际，开发教材外的主题。并简要说说主题确立的理由分析。（可办公室内进行讨论、确定好主题。） 2、活动目标：根据同办公室内讨论、确定的主题，设立活动的具体目标，目标请包含知识、技能、情感各方面。 3、活动过程：包括活动的准备，活动方式及简要过程。 4、交流结论：根据办公室内的交流讨论，参照其他老师的交流意见，写出某次口语交际的教学设计简案。（包括活动主题、活动目标、活动过程三部分。）（请直接写成电子文档，标注第几次口语交际及主题，发邮件给我。） 以上各项工作请于4月26日下班前完成，请9班，2班，5班，4班各老师负责收集好本办公室的资料。感谢，万分！！！ 备课建议收集 建议人： 任教班级：2.12班 备课主题 备课建议 具体交流内容项 （请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见。1、活动主题（争取自主开发主题） 2、活动目标 3、活动过程 4、交流结论（电子稿） 第一次口语交际（春天里的发现） 1 第二次口语交际（伸出我们的双手） 4 第二次口语交际教学设计电子稿 第三次口语交际（夸家乡） 3 第四次口语交际（我们的小制作） 1 第五次口语交际（奇妙的动物世界） 2 第六次口语交际（大家都来帮帮他） 3 第七次口语交际（编故事） 3 第八次口语交际（身边的科学） 1 备课建议收集 建议人： 任教班级：2.11班 备课主题 备课建议 具体交流内容项 （请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题） 2、活动目标 3、活动过程 4、交流结论（电子稿） 第一次口语交际（春天里的发现） 2 第二次口语交际（伸出我们的双手） 1 第三次口语交际（夸家乡） 4 第三次口语交际教学设计电子稿 第四次口语交际（我们的小制作） 2 第五次口语交际（奇妙的动物世界） 3 第六次口语交际（大家都来帮帮他） 2 第七次口语交际（编故事） 2 第八次口语交际（身边的科学） 1 备课建议收集 建议人： 任教班级：2.10班 备课主题 备课建议 具体交流内容项 （请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题） 2、活动目标 3、活动过程 4、交流结论（电子稿） 第一次口语交际（春天里的发现） 4 第一次口语交际教学设计电子稿 第二次口语交际（伸出我们的双手） 3 第三次口语交际（夸家乡） 1 第四次口语交际（我们的小制作） 3 第五次口语交际（奇妙的动物世界） 1 第六次口语交际（大家都来帮帮他） 1 第七次口语交际（编故事） 2 第八次口语交际（身边的科学） 3 备课建议收集 建议人： 任教班级：2.9班 备课主题 备课建议 具体交流内容项 （请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题） 2、活动目标 3、活动过程 4、交流结论（电子稿） 第一次口语交际（春天里的发现） 3 第二次口语交际（伸出我们的双手） 2 第三次口语交际（夸家乡） 2 第四次口语交际（我们的小制作） 3 第五次口语交际（奇妙的动物世界） 3 第六次口语交际（大家都来帮帮他） 1 第七次口语交际（编故事） 1 第八次口语交际（身边的科学） 3 备课建议收集 建议人： 任教班级：2.8班 备课主题 备课建议 具体交流内容项 （请老师们根据给定的内容重点交流（其他内容也可建议）写下简洁的宝贵意见：1、活动主题（争取自主开发主题） 2、活动目标 3、活动过程 4、交流结论（电子稿） 第一次口语交际（春天里的发现） 1 第二次口语交际（伸出我们的双手） 2 第三次口语交际（夸家乡） 1 第