微机原理和接口技术交通灯设计.docVIP

课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目:交通灯系统设计 初始条件： 运用所学的微机原理和接口技术知识； 微机原理和接口技术实验室的实验箱设备。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具要求） 该课程设计采用定时加中断控制的方式进行,对两个方向车辆的通行时间分别计时,可随意进行更改双向的通行时间。1．东西方向车辆放行60秒钟。即东西方向绿灯和南北方向的红灯同时点亮1分钟；2．1分钟后，东西方向的灯闪烁5秒钟，以警示车辆将切换红绿灯。此时南北方向仍维持红灯点亮。???? 3．东西方向的灯闪烁5秒钟后，转为南北方向放行0秒钟。即东西方向的红灯和南北方向的绿灯同时点亮0秒钟；???? 4．南北方向放行0秒钟后，转为南北方向的灯闪烁5秒钟，以警示将切换红绿灯。此时东西方向仍维持红灯点亮。???? 5．南北方向的灯闪烁5秒钟后转为东西方向放行1分钟。如此循环重复。????序号 阶 段 内 容 所需时间1 设计思路、原理电路设计 2 编程3 3 撰写课程设计报告 合 计 程序主要是由定时子程序、发光二极管显示子程序和中断服务程序组成。包括对825、825等可编程器件的编程前…………………………………………………………………………………4 第一章 …………………....................................................................................5 1.1 初始条件…………………………………………………………………5 1.2 主要任务…………………………………………………………………5 第二章 …………………………………………………………………………6 2.1 方案设计…………………………………………………………………6 2.2 硬件设计…………………………………………………………………6 2.3 软件设计…………………………………………………………………7 第三章 ………………………………………………………………………….8 3.1 硬件安装与调试………………………………………………………...8 3.2 软件调试…………………………………………………………………8 3.3 系统整体调试……………………………………………………………8 第四章 设计体会与小结……………………………………………….9 第五章 附录………………………………………………………………….10 5.1 芯片介绍..………………………………………………………….........10 5.2 程序代码………………….……………………………………………...15 5.3 参考文献…………………………………………………………………20 前言 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。近年来，由于集成电路的迅速发展，使得数字逻辑电路的设计发生了根本性的变化。在设计中更多的使用中，规模集成电路，不仅可以减少电路组件的数目，使电路简捷，而且能提高电路的可靠性，降低成本。因此用来实现更多更复杂的器件功能则成为必然。课程设计采用定时加中断控制的方式进行,对两个方向车辆的通行时间分别计时,可随意进行更改双向的通行时间。1、东西方向车辆放行60秒钟。即东西方向绿灯和南北方向的红灯同时点亮1分钟；2、1分钟后，东西方向的灯闪烁5秒钟，以警示车辆将切换红绿灯。此时南北方向仍维持红灯点亮。3、东西方向的灯闪烁5秒钟后，转为南北方向放行0秒钟。即东西方向的红灯和南北方向的绿灯同时点亮0秒钟；???? 4、南北方向放行0秒钟后，转为南北方向的灯闪烁5秒钟，以警示将切换红绿灯。此时东西方向仍维持红灯点亮。???? 5、南北方向的灯闪烁5秒钟后转为东西方向放行1分钟。如此循环重复。????序号 阶 段 内 容 所需时间1 设计思路、原理电路设计 2 编程3 3 撰写课程设计报告 合 计 第三章 3.1 硬件安装与调试 1.开始时直接将8255的输出端与二极管相连，连接好硬件后打开电源，发现8个灯亮的情况不和所设定的一样。 分析原因：发现是由于8255的输出端为低电平时候二极管发亮，根据程序的设定：MY8255_A时（由于PA4,PA5,PA6,PA7没有接入电路，可以不予考虑），D6,D7等亮，切在闪烁5次时候也是D6和D7，所以，联