民办学校教师培训与发展的调查分析_以温州市为例.pdfVIP

DOI:10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.12.010 民办教育 教育发展研究2007.6B 民办学校教师培训与发展的调查分析 ——— 以 温 州 市 为 例 !张 彤 李云娥 摘 要:教师队伍建设是民办学校生存与发展的关键,因此对教师人力资源实施开发与管理刻不容缓。本文基 于浙江温州市民办学校教师管理现状的调查分析,着重阐述教师培训与发展环节,试图通过总结经验和剖析问题形 成一般性管理策略建议。 关键词:民办学校;教师培训;教师发展;调查 点。本文主要依据人力资源管理工作模式,从教师的 一、问题的提出 选聘与配置、培训与发展以及教师的留任与离职等 教师人力资源是学校中从事教育活动的、具有智 几个方面,对温州市民办学校教师人力资源管理的 力和体力的职业劳动者总和。教师人力资源管理的实 现状进行调查。选择了温州市 “股份制”、“公办改 质就是,学校组织中相关机构和人员通过对教师人力 制”、“名校办民校”、“其他”共四种类型的 所民办 10 资源实施有效开发、合理利用和科学管理,使本组织 学校的部分教师及相关负责人实施问卷调查。问卷 系统内的资源达到最优化配置,以充分发挥教师的教 的设计为教师问卷和领导问卷两种。共发放教师问 育教学潜能,提高教育工作效能。考察国内民办学校 卷 份,回收问卷 份,回收率 ,其中有效问 550 522 95% 现状,仍较多采用传统人事管理方式,缺乏从战略发 卷 份,有效率为 ;领导问卷共发放 份,回收 512 98% 80 展角度对教师队伍实施管理和开发。因此亟需确立民 份,回收率 ,其中有效问卷 份,有效率 。 52 65% 43 83% 办学校教师人力资源管理的理念。本文试图通过调查 此外,笔者也就相关问题访谈了部分学校的领导及 研究获取相关实证资料,并形成民办学校教师管理工 教育主管部门的有关领导。本文主要分析教师培训 作方面的参考性建议。 与发展环节的情况。 二、调查研究的设计 三、相关情况调查分析 1984年温州市成为对外开放十四个沿海城市之 新教师入职安排 1. 一,经济发展带动了当地民办教育的跨越式发展,从 有关学校对新教师入职的安排情况主要通过领 1984年第一所民办学校苍南县求知初级中学诞生 导问卷得以反映,结果显示,学校对新教师入职的管 起,到 年温州市民办普通中小学和民办职业学 理内容