图形魔术王国(中班、认识图形).docVIP

漫游魔术王国 中班 数学（图形） 四、活动过程： （一）导入（语言导入）： 1.手指游戏（集中幼儿注意力） “咕噜咕噜锤；咕噜咕噜叉；咕噜咕噜一个变成三；三变五，五变八；八八八，看谁是个乖娃娃。” 2.教师：小朋友今天老师要带你们到魔术王国去，那里能变出好多好多有趣的东西。 （二）摸一摸“魔术箱” 教师：魔术王国里有一个奇妙的魔术箱，你们看，就是这个魔术箱（出示魔术箱）你们想不想知道这个魔术箱里藏的是什么？ 教师：我们来看一下魔术箱里能变出什么？“魔术箱，变变变”看！魔术箱里变出了什么？魔术箱里变出了一个盒子！小朋友看这个盒子的面是三角形的。那接下来，再说咒语“魔术箱，变变变”看！魔术箱又变出来一个镜子。小朋友们要注意看咯~镜子的面是圆形的！接下来，我们再念一遍咒语“魔术箱、变变变”看！又变出了什么？是一个魔方，那么小朋友们看一看，魔方的面是正方形的！ 那么，小朋友们一起来想一想，看一看，我们的日常生活中有很多、很多的物品都是像魔术箱中变出来的物品一样，都是由圆形、三角形、正方形等等的图形构成的。 那么现在老师就教小朋友们几个魔法口诀。 可以帮助你们又快又准的认出三角形、圆形和正方形，仔细听。 （1）“三条边，三个角，像座小山立得牢”这是什么图形呀？让我们来看看是不是三角形（拿出三角形卡片教具观察并重复口诀），这么奇妙的魔法口诀，你们想不想学啊？跟老师说一遍，三条边，三个角，像座小山立得牢。 （2）“圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑”这是什么图形呀？那小朋友们见过哪些滚来滚去的圆？让我们一起来说一遍口诀，圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。我们来看看下一个口诀。 （3）“四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好”大家一起来说是什么图形？（拿出正方形卡片教具观察并重复口诀）下面我请一位小朋友来说一说口诀。 （四）游戏“谁的本领大” 教师：小朋友们都记住这三个魔法口诀的吗？那老师要考考你们了，老师用魔法把正方形、三角形和圆形藏到了图片里，看看哪个小朋友本领大，能把它们全找出。（逐一展示并结合提问魔法口诀） （五）游戏“小动物找家” 教师：小朋友们本领真大，把圆形、三角形和正方形都找了出来，那我们能不能再帮助魔术王国迷路的小动物们找到家呢？ （1）教师带着小蜜蜂的头饰“小朋友们好，我是小蜜蜂，我找不到家了，我的家有三条边，三个角，像座小山立得牢，你们能帮我找到家吗？”小朋友们小蜜蜂说它的家是什么样子的？那是什么形状的？ （2）小朋友们看这是谁啊？（小朋友：小狗）我们听听小狗的家是什么样子的吧。教师带小狗的头饰“小朋友们，我的家是四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好”，小狗是怎么说的？它的家是什么形状的？ （3）同上，鸽子家是圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。 好，下面小朋友们上来把手中迷路的小动物送回家吧。 （4）教师：刚刚是哪位小朋友帮小蜜蜂送回家的？你是怎么找到小蜜蜂的家的，它的家是什么样子？（依次提问并巩固魔法口诀） （六）游戏“魔法礼物” 教师：小动物们都找到家了，它们给我们送来了魔法礼物，我们一起看看吧。 展示魔术 老师把这个魔法礼物放到区角，小朋友们一起分享着玩，好不好？ （七）活动延伸 教师：小朋友们今天我们再魔法王国认识了哪些图形宝宝啊？（结合魔法口诀巩固）小朋友们都认识了圆形、三角形和正方形，今天回家都看看家里还有什么东西是圆形、三角形和正方形的，明天来告诉老师和其他小朋友好不好？