浅谈民间游戏在农村幼儿园活动中开发与利用.docVIP

浅谈民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用 　　随着社会的进步与发展，很多民间游戏逐渐淡出人们的视野。对于幼儿园的孩子来说，玩是他们的天性，因此，在幼儿园活动中恰当地开发和利用民间游戏，既有助于传承民间文化，又有助于幼儿园教学活动的高效开展，帮助孩子健康成长。对民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用进行了探讨 民间游戏农村幼儿园开发利用民间游戏是来源并流传于广大人民生活中的娱乐活动，具有很强的趣味性和娱乐性。常见的民间游戏有踢毽子、丢手绢、捉迷藏、老鹰捉小鸡等，符合幼儿园孩子爱玩、爱动的天性。而且民间游戏大多开展起来简单、取材方便且形式灵活多变，具有民间和地方特色。将民间游戏引入到农村幼儿园活动当中，非常有助于丰富幼儿的童年活动，开发幼儿各方面的潜能，培养幼儿各方面的能力，从而促进幼儿身心的健康发展，而且农村幼儿园相对于城市来说具有开展民间游戏的良好环境。这就需要农村幼儿园教育工作者不断改进活动模式，将民间游戏恰当的应用到幼儿园活动当中，从而充分发挥民间游戏的优势，帮助幼儿健康成长 一、在农村幼儿园活动中开发利用民间游戏的意义 （一）有助于锻炼幼儿的语言能力 幼儿正处于语言能力形成的重要时期，民间游戏丰富多样的形式为幼儿提供了语言表达的环境，对于锻炼幼儿的语言能力具有重要的促进作用，尤其是对于小班的幼儿作用尤为明显。在参与民间游戏的过程中，幼儿可以在放松的状态下毫无障碍的进行交流，而且民间游戏的多样性也可以丰富幼儿说话的内容和方式，提高幼儿说话的积极性，从而有效提升幼儿的语言能力。比如，很多民间游戏在开展的过程中都有童谣作为辅助，童谣一般对带有一定音乐性和节奏感，念起来朗朗上口，有助于吸引孩子的注意力从而参与到游戏当中，通过游戏语言自由的表达 （二）有助于提升幼儿的认知能力 在很多童谣、儿歌类的民间游戏当中都包含很多自然、社会的知识，能够帮助幼儿开阔视野，丰富知识面，提升幼儿的认知能力。比如，在“荷花荷花几时开”的游戏当中，游戏以一问一答的形式进行，在进行游戏的过程中幼儿可以清晰的了解和掌握从月份的排序以及花的开放时间。这样，幼儿在参与民间游戏的过程中不仅娱乐了身心，还能增长知识，非常有助于幼儿的健康成长 （三）有助于幼儿的身体健康发展 民间游戏类型和开展形式丰富多样，这些对于幼儿的身体发展、心智发展等都具有重要的促进作用。比如，在开展跳房子、跳皮筋、打沙包等游戏时，丰富的肢体动作可以锻炼幼儿的身体协调能力以及心、肺、呼吸系统等各项身体机能，使幼儿身体各部分技能得到锻炼和改善，同时还能有效锻炼身体的协调反应能力等，从而实现幼儿身体的健康发展 二、在农村幼儿园活动中开发利用民间游戏的实践途径 （一）将民间游戏融入幼儿户外活动 幼儿园活动有很多都是在户外进行的，如跳绳、踢毽子等，将民间游戏有效的融入到幼儿户活动当中可以很好地发挥游戏的作用。这就需要教师积极组织幼儿开展户外集体活动，根据不同年龄幼儿的特点和班级的实际情况选用适当的民间游戏，使不同年龄的幼儿在参与民间活动的过程中各方面的能力都得到培养和锻炼。同时，在开展幼儿户外游戏活动的过程当中，教师可以让幼儿自主的选择游戏伙伴，自定游戏规则等，从而培养幼儿多方面的能力 （二）将民间游戏融入集体教学 将民间游戏作为农村幼儿园的重要教学内容开展集体教学是对民间游戏的一个很好的开发利用方式，教师可以根据不同年龄的幼儿组织不同类型的集体游戏。比如，对于小班的幼儿来说，其学习和活动能力都相对较弱，这时候教师就可以组织幼儿开展以说唱童谣游戏为主的民间游戏，鼓励幼儿经济参与；还可以组织小班幼儿参与一些简单的运动类的游戏，达到适当锻炼幼儿肢体活动和协调能力的目的。对于大班的幼儿来说，他们的身体机能相对小班来说已经有了很大的提高，这时候，教师就可以组织幼儿开展跳皮筋、滚铁环、斗鸡等难度比较大的集体游戏教学活动，帮助幼儿身心得到更好的发展 （三）将民间游戏纳入幼儿园课程体系 为了使民间游戏在农村幼儿园活动当中得到充分的开发和利用，幼儿园可以将民间游戏纳入到课程体系建设当中。从多方面搜集各种类型的民间游戏，并将其进行科学的分类整理，有选择性的将其编制成幼儿教学画册等材料，通过教学活动的开展将民间游戏的精髓传递给幼儿，这样不仅有助于民间游戏的传承，还能使民间游戏得到很好地开发利用。教师还可以根据班级幼儿的实际情况开展动手实践的课程，根据民间游戏的特点，组织幼儿就地取材制作民间游戏需要的玩具，如羽毛毽子、沙包等，这样既丰富了农村幼儿园活动的课程体系，增加了游戏的趣味性，又使得民间游戏可以得到很好地传承，同时将游戏融入活动课程当中，还能很好的锻炼儿童的动手操作能力，丰富幼儿的知识，促进幼儿的综合性发展 三、结语 综上所述，在