巫峡赏雾ppt.ppt

教学目标 1.美读课文，领略巫峡的雾俊秀迷人的特点，激发学生对祖国美好河山的热爱和自豪之情。 2.学习作者细致观察景物，抓住特点，运用多种修辞手法进行生动描述的方法，体会作者优美的语言、丰富的想象力。 预习检测 巫峡 俊秀 倔强 倦容 弛骋 痴迷 吆喝 沸腾 白花花 拥挤不堪 浮躁不安 如梦如幻 不知不觉 银光闪闪 璀璨夺目 严严实实 丝丝缕缕 心潮澎湃 热血沸腾 只闻其声 不见其人 一、 整体感知 思考：文中写了几种雾，它们的特点是什么？） 山帽子雾　 半山雾　 轻纱雾 跑马雾　 名称 特点 江雾　　 　 大而圆 犹如天幕 丝丝缕缕 随江潮而起 气势磅礴 每段的第一句话就是本段的中心句 它的作用是总领下文，便于读者了解 和把握下文。 课文采用了 总—分—总 的结构， 这样写使得文章的结构清晰明了。 山 帽 子 雾 半 山 雾 半 山 雾 半 山 雾 轻 纱 雾 轻 纱 雾 江 雾 跑 马 雾 跑 马 雾 我认为巫峡的雾是（ ）的雾。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 巫峡的雾，迷人的雾。 二、 探究交流 小组内读课文，感受作者的语言美 （要求：用“~~~~”画出你最喜欢的句子， 思考一下它美在哪里？在旁边写上你的 感受和理解，小组内交流讨论。） 　　山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰都美美地戴上了一顶。太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。 　　 半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来； 于是，雾中的山峰也跟着走动， 农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动； 神女峰上的“神女”也苏醒了。