认知心理学（梁宁建）第7章 长时记忆.pptVIP

在读大学生对建筑和标志物的记忆 毕业生对街道名称的记忆 毕业生对建筑和标志物的记忆 遗忘 关于Hermann Ebbinghaus(1885/1913) 遗忘曲线及其假设 遗忘的原因：干扰 两种主要的干扰及其实验模式 前摄抑制（proactive interference, PI） 倒摄抑制（retroactive interference, RI） 前摄抑制 对抑制的解释：Anderson Neely(1996) 信息的提取的原理 分类（catagorization） 编码特异性（encoding specificity） Tulving and Thomson (1973) A: hot/COLD（联系密切），ground /COLD B: / COLD（无线索词） A组的特点：联系不密切的呈现过的线索词好于联系密切而未呈现过的线索词 气球和钩子的解释 气球和钩子的解释 编码特异性 上下文效应（context effect） Godden实验：让潜水员在岸上或深水下学习40个单词，然后在相同或不同的条件下回忆。结果： 　　　　　　　　　　　　回忆场合 　　　　　　　　　　岸上　　深水 学习场合　岸上　　　14　　　8 　　　　　深水　　　5　　　12 编码特异性 状态依存学习（state-dependent learning） Goodwin, Bowell, Bremer J. Stern的实验： 学习状态（清醒或醉酒）――测验状态（清醒或醉酒） 结果（错误数）： S/S:1.1;　S/I:2.0;　I/S:4.4;　I/I:2.4 编码特异性 情绪依存记忆效应（state-dependent memory effect） J.C. Bartlett J.W. Sankrock实验： 儿童在不同情绪状态下学习和测验（用故事或图画诱导情绪）： N/N:2.2;N/H:1.7;H/N:0.5:H/H:4.2 编码特异性 间隔效应（spacing effect） 间隔可以作为学习材料的“上下文”产生编码特异性，增加了“钩子”。 信息的提取的原理 线索过载（cue overload） Marjorie Linton (1982)实验：最容易提取出来的内容往往只有一个独一无二的线索，这个线索不再指向别的目标。如果线索指向目标过多，反而不易提取。 加工水平理论 新的视角 只有一种记忆过程（Melton, 1963） 短时记忆研究中的不同实验结果（Crowder, 1993） Crowder实验 加工水平理论 加工水平理论的提出 Craik Tulving (1975) 词汇学习：物理水平（最差），语音水平，语义水平（最好） 面部认知：“诚实”（较好），“男女”（较差） 加工复杂性 例如： Is the word printed in capital letters? Does the word rhyme with train? Does the word fit into the sentence “He saw a ________ on the street”? Craik Tulving (1975) Question Reaction time (msec) Memory performance (%) Capital letter? 550 15 Rhyme? 630 47 Fill-in-blank 730 81 对加工水平理论的评价 关于加工水平的定义 相反的实验结果（语音强于语义加工） 健忘症（Amnesia） 健忘症的概述 健忘症的主要成因 中风　脑炎　事故损伤　酒精中毒　肿瘤　ECT治疗 健忘症的两种主要类型 顺行性健忘症（anterograde amnesia） 逆行性健忘症（retrograde amnesia） 顺行性健忘症 顺行性健忘症的定义 顺行性健忘症的主要记忆特征 Cohen(1995) (1)影响LTM，但不影响Working Memory (2)影响不论记忆的通道 (3)不损害一般性知识（general knowledge，发病前牢固获得的知识） (4)不损害动作技能 (5)显示出超特异性（hyperspecific）记忆（学习—测验环境近乎完全匹配） 不损害动作技能 mirror-image reading task 逆行性健忘症 逆行性健忘症的定义 逆行性健忘症的主要记忆特征 (1)记忆丧失的时间跨度差异很大 (2)记忆丧失的选择性 (3)不损害发病前“过度学习”的信息 (4)不影响动作技能的学习 记忆遗失选择性 第七章 长时记忆 对长时记忆的传统看法 加工水平理论 健忘症 第一节长时记忆概述