小学学困生辅导记录汇编.doc

课 外 辅 导 记 录?? 枣园中心小学 五年级一班 2015.9 五年级一班课外辅导记录?? 辅导教师 ?辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 帮 教 措 施 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、???谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 2、?? 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好。 ? 帮教效果 基本上可以顺利解决问题 ??辅导教师 ? 辅导时间 月日 辅导地点 办公室 辅导学生 ? 学生存 在问题 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 帮 教 措 施 摆明马虎对学习危害以及其严重性。 帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。 帮教内容 1、????????? 粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。 3、????????? 针对个人情况进行单独辅导。 帮教效果 导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。 ? 辅导教师 ?辅导时间 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。 帮 教 措 施 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对的认识。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好 帮教效果 激发起了学生学习的兴趣 ? 辅导教师 ?翟家红 辅导时间 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难 就放弃。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，开导学生。? 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好。 帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。 帮教效果 基本上可以顺利解决问题，增强了学习的信心 解决了本单元中的问题，提高了学习成绩 ? 辅导教师 ?翟家红 辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 本单元测试卷出错较多 帮 教 措 施 针对出错题目、讲解改正后再练习? 出类似题目巩固练习 帮教内容 先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了 教师讲解学生没有改对的题目 教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。 帮教效果 独立解决问题 ? 辅导教师 翟家红? 辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。 帮 教 措 施 1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 3、?谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 4、???做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好。 5、????对有困难的问题进行讲解 帮教效果 基本上可以顺利解决问题 ? 辅导教师 ?辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 帮教内容 1、???????? 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、????????? 阅读篇章，让学生学会3、????????? 加强能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 辅导教师 辅导时间 月日 辅导地点 办公室 辅导学生 ? 学生存 在问题 解决阅读中存在的问题，不会分析题意、 漏题、马虎。 帮 教 措 施 指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。 练习相关题目。 帮教内容 1、????????? 给学生讲解， 2、????????? 课后练习中找相应的题目练习解答 3、????????? 对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正 帮教效果 基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。 ? 辅导教师 ? 辅导时间 月1日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 学生对所学民俗了解很少，学生有困难。 帮 教 措 施 用课件演示给学生帮助理解。 帮教内容 1、????????? 师演示课件，让学生实际观察初步理解。 2、??