第三章 1、班级详细数据.docxVIP

1、班级详细数据2、优秀学员名单姓名未登录天数登录次数总学习时间（分钟）学习力总成绩日志提交数谢昀辰71867073735王学慧71567073735张正祥11567073735王兴璞116121473735李海涛01567073735张贝贝01177073735作业题目：请您在如下作业题目任选其一完成。作业应自主独立完成，禁止抄袭他人成果或网络资源，字数不超过500字。1、影响体育课教学的因素有哪些？请结合你的工作实际谈谈怎样保证体育课教学质量？2、“足球进校园”活动是当前体育教育热议问题？结合你的工作谈谈你对开展此项活动的观点和看法。3、由于体育课有些科目容易出现学生受伤现象，有些学校的校长就把体育课中容易出现学生受伤的科目擅自取消，你怎样看待这个问题，结合你的工作实际谈谈看法（上体育课时学生受伤你是如何处理的？）作业要求：另为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交，字号请选择“14”号以上。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制 到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）提交者：吴梦楠最初只是觉得“足球进校园”只是国家加大了投入，学校增加了课程，直到后来市、区积极组织训练和比赛，加之于根伟俱乐部进驻到天津的中小学中，才让我意识到，足球进校园远非一“踢”了之那么简单。开展一项教学活动，首先是硬件——场地，师资，经费。天津各中学的教学环境还是比较好的，场地和师资一般没问题。在教学上，体育老师可以分工，女老师并不精通足球技战术教学，那就可以做一些基础跑跳训练或者监督孩子踢球，男老师则可以重点指导技战术及配合。同时可以引进退役职业球员，既能胜任足球教练的角色，又可以对教师进行培训，提高技术水平。其次是软件，其中最重要的便是兴趣。那就应该回到初衷，教育的本性应该是快乐的，现在要把欢乐还给孩子，踢球是一个好的载体。不能让孩子觉得练球很苦，很枯燥，要让孩子感受快乐，保护他们的天性，激发他们的兴趣。足球的训练要有效率，同时避免功利。鼓励的是竞争与合作，身体与大脑一起动起来。要得到领导的支持，也要做好家长的工作，在相当一部分家长和教师看来，踢好球和读好书是天然的矛盾体。在一段时间的尝试后，要让他们看到孩子们踢球后性格和行为的改变，所以更要对课的设计严格把握做到有的放矢，而不是放羊。提交者：张佳影响体育教学的因素主要有： 一、学生个性与兴趣。体育需要学生通过的自己身体的运动向别人表现自己的能力。有人做过这样的统计，在所有的体育世界冠军里，他们的性格99%是外向型的，只有在进攻中才能获胜。因此在体育课上，外向型性格学生表现的更活跃，他们爱好体育运动，积极参加体育活动;而性格内向的学生他们很少参与体育活动与积极表现，上课时表现出冷漠、不积极的态度，有的甚至逃避。二、学生身体条件的差异。体育运动对学生有一定的速度、李玲、耐力、灵敏等几个方面的要求，而学生身材小、过于肥胖的、身体单薄的，身体条件比较差就很难完成一定的动作。因此学生对于体育活动就会产生一定的抗拒心理。三、教师的组织教学。由于教师缺乏群面的了解，在许多时候主要停留在技能的教授上，忽略学生的学生的心理变化，这样会直接影响教学的效果。四、体育场地设施的优良。全面的丰富的体育设施直接影响体育课的教学效果，并且能够保证课堂的安全。 根据我的课堂教学存在的问题，我采取了以下的措施： 第一通过暗示让学生行动起来。体育课堂不仅需要学生的行为参与更需要情感的投入。因此在体育教学中可以运用暗示的方法，让学生自己去领会老师的意图，调动学生学习的积极性。 第二构建良好的学习环境。良好的教学环境是搞好教学工作的必要保证。这个环境包括教师关心和鼓励学生，穿射轻松愉快的学习环境。 第三灵活多样的教学方法。在备课时把我椒草的重点难点，把我教材的难易，安排合理多样的教学形式，从而激发学生主动学习，主动练习。 第四及时检查体育设施，合理安排体育场地。 总之，事在人为，要想提高体育课堂教学效果，囧事必须与学生真诚沟通，及时了解学生反馈信息，在上课时积极调整，做到有的放矢、目标明确，才能提高教学效果。提交者：张正祥一、开展“校园足球”是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。二、我对开展“校园足球”的几点认识和看法（一）“校园足球”缺乏足