教育研究方法6幻灯片.pdfVIP

试卷代号:2044 座位号巨口 中央广播电视大学2003-2004学年度第二学期 “开放专科”期末考试 塞}`鬓}摹}1L专业教育研究方法试题 0一n一(〕一 2004年9月 纂 题 号 四 五 总 分 钟 分 数 沸 得 分 评卷人 一、填空题(每空 1.5分，合计30分) 岭 1.科学研究 的类型大致可以分为这样三类 :探索性研 究、 性研究和 仁 性研究。 绷 2.教育研 究 的 目的同其它学科 ·样 :一是寻求 知识。_二是为实际 _ ，为提高工作效率、改造客观世界和完善人类自身。 输 3.影响研究信度的因素主要有 : 方而的因素、主试方面的因素、研究设计方而 却 的因素和研究实施方面的因素。 0一0一0一 4.文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、 和进行 5.以结构形式为标准，问卷法可划分为______________型、____ ___型两种 类型。 6.以结构形式为标准，问卷法可划分为 、 两种类型。 7.搜集研究文献的方式主要有两种: __ _查找方式和___ ____ 查 找方式 。 8.观察计划和方案的内容包括:观察目的、观察 、观察 、观察的取 样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。 (2044号)教育研究方法试题第 1页(共8页) 9.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果 总是非常 的。 10.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于_ 方法。内容分 析法与文献法相比更侧重于_ _ _。 11.按结构分，调查访问法类型有 型访问法、 型访问法、无结 构型访问法三种。 得 分 评卷人 二、单项选择题(每题3分.合计 15分) 1.研究变量的四种类型分别是( )。 A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 l3.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量 C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 U.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量 2.下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。 A.问题、目的对象的确定 B.理论准备、内容、项 目与表格设计 C.试探性观察与观察取样 U.筹备观察资金 3.下列关于区分度的说法