初三历史优等生分析和措施.pptVIP

* * 石湫中学 历史组 余浩伟 、全面分析学生和教材 1、充分了解学生的实际情况，弄清楚所教班级有哪些优等生，他们的历史学科是否有缺陷。 3、充分研究分析历史教材，把握重点和难点，特别是经常出现的考点。要认真学习研究《中考说明》。 2、了解优等生的优缺点，历史缺陷在哪。根据实 际采取措施补救。 二、初三4到6班的优等生 （其中黄色字体的学生为历史有缺陷的） 　初三4班： 初三5班： 初三6班： 张家祎 江梦瑶 高洁 韩雨曦 龚瑛 张震 张书晨 夏俊杰 陈欢 王佳 蒋睿 陈伟 倪小玉 芮俊 郭愫颖 武佳芸 张庆 端高飞 曹思源 端艳 谢贞贞 三、历史学科有缺陷的优等生分析(部分） 4班，韩雨曦 作为年级顶尖的优等生。其学习能力很强，很聪明。并且作业完成质量很不错。但是其历史成绩老是无法达到58-60。根据观察发现其上课质量有待提高。有时尽然上课睡着了。其对历史学习热情也不高。 　　 5班，夏俊杰 有望冲击年级前30的优生。但是其历史成绩老是徘徊于53-54之间。经过观察，我发现他的历史基础并不是十分牢靠。虽然上课较认真的听，但是做题技巧和对历史试题的理解能力有待提高。 6班，郭愫颖 同样做为有望冲击年级前列的优生，其学习态度较好。但是对历史的重视程度不够，上课仅限于划书记笔记，有些稍有难度的试题无法完成。历史