第1课时 氧气的性质和用途.pptVIP

第1课时 氧气的性质和用途 第2章 身边的化学物质 谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质） 1、你们了解氧气的哪些物理性质？ 2、你是怎样获得这些认识的？ 3、氧气的溶解性，根据现有条件不能通过实验来验证，我们能否根据日常生活现象来做出推断？ 1、氧气的物理性质（通常状态） 颜色： 无色 状态： 气体 无味 气味： 水溶性： 不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气 密 度： 比空气大,为1.429g/L 熔沸点： 在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为 淡蓝色固体 1、化学变化常伴随颜色的变化，因此氧气的液化是化学变化。此说法对吗？说明理由。 2、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（D ）。 A．养热带鱼时需要向水中加氧气 B．水加热到沸腾变成水蒸气 C．水能溶解某些氧化物 D．鱼虾能在河水中生存 2、氧气的化学性质 ①O2的检验 ——带火星的木条 ②O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应 【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧 结论： 带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。 磷燃烧产生白烟 木炭在纯氧中燃烧更旺，发出白光 硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 铁丝在纯氧中燃烧火星四射，生成黑色固体 1、木炭在氧气中燃烧 文字表达式 字母表达式 碳+氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 现象 ⑴放出大量的热；⑵发白光； ⑶产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （二）化学性质： 2、硫在氧气中燃烧 文字表达式 字母表达式 硫+氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 点燃 现象 ⑴放出大量的热； ⑵发出明亮的蓝紫色火焰； ⑶产生一种无色的带有刺激性气味的气体。 3、蜡烛在氧气中燃烧 文字表达式 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 现象 ⑴放出大量的热； ⑵发出白光； ⑶产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁有水珠出现。 4、铁在氧气中燃烧 文字表达式 字母表达式 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 Fe +O2 Fe3O4 点燃 现象 ⑴放出大量的热； ⑵剧烈燃烧，火星四射； ⑶生成一种黑色的固体。 做铁在氧气中燃烧实验时要预先在瓶底放少量的水或细沙,为什么? 防止熔化物溅落炸裂瓶底 （二）化学性质： ⒈ 比较活泼，具有氧化性； ⒉ 具有帮助燃烧的性质（助燃性）； 供给呼吸 支持燃烧 潜水员 太空飞行员 焊接和切割金属 用于炼钢 航空火箭 1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（ ） Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体． Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重． Ｃ．氧气不易溶水． Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的． 2、 把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶 中，共同的现象是：（　） Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟 D C 3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（　） Ａ．铁丝　　　Ｂ．红磷　　Ｃ．木炭　　Ｄ．石蜡 4.下列物质在氧气中燃烧时： （１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（　 ） （２）发出耀眼强光的是：（　 ） （３）产生浓厚白烟的是（ ） （４）生成两种物质的是（ ） A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡 B AD C B D 硫+氧气 二氧化硫 碳+氧气 二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 蜡烛＋氧气 二氧化碳＋水 点燃 点燃 点燃 氧化反应 点燃 像这种物质与氧发生的化学反应属于氧化反应 氧化反应 氧化反应分两种情况：1、剧烈氧化反应 2、缓慢氧化反应 课堂小结 完成《状元导练》本课时的习题