122 全等三角形的判定.docVIP

课 题：12.2全等三角形的判定（ASA AAS） 年级：八年级 学科:数学 课型：新授课 时间：2014年 8 月 23 日 编制人： 李秀芝 审核人：城关中心校八年级数学备课组 二次 备课 【导入明标】 学习目标 1、通过实验、猜想、验证、归纳角边角公理，经历推理角角边定理。 2、会用边角边公理，角角边定理解决实际问题。 【自主学习】 1、三角分别相等的两个三角形全等吗？ 2、三角形中已知两角一边有哪几种可能性______________、_______________ 。 3、画△ABC,使∠A=60°,AB=5cm，∠B=45°. 把你画的三角形剪下来，与同伴拼一拼，你有什么发现： 。 【合作探究】 探究一：由自主学习3你又有怎样的猜想呢？ 验证你的猜想： 归纳： 用符号语言表述： 在△ABC和△A′B′C′中, 探究二：在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF， 求证：△ABC ≌△DEF 因此我们可以得到下面结论： 符号语言： 在△ABC和△DEF中 至此你学到了三角形全等的判定方法有①全等三角形的定义、 ② SSS、③_______ _、④__________、⑤__________ 【拓展提升】 1、如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． 【达标测评】 1、图中的两个三角形全等吗？请说明理由 2、如图为打碎的一块三角形玻璃，现在要去玻璃店配一块完全 一样的玻璃，最省事的方法是（ ） A.带①去 B.带②去 . C.带③去 D.带①和②去 3、如图，AB⊥BC，AD⊥DC，∠BAC=∠CAD. 求证：AB=AD . 【自我评价】 太和县城关镇中心学校七年级课堂路线图 F