15均值不等式的应用求最值.pptVIP

【学习目标】 1.熟练掌握均值不等式，能够正确运用均值不等式求最值，提高运算求解能力。 2. 独立思考，合作学习，探究均值不等式应用的规律和方法. 3.积极参与，高效学习，善于发现和提出问题，享受学习成功的快乐。 【重点难点】 重点：均值不等式的应用； 难点： 均值不等式的使用条件。 变式训练：设x-1,求函数  的最值。 令t=x+10,则原函数 * 均值不等式的应用(求最值） 峡山中学高三数学备课组 2011.10.20 回顾一下 重要不等式： 均值不等式： “和定积最大，积定和最小”，即两个正数的和为定值，则可求其积的最大值；积为定值，则可求其和的最小值。 即：一“正”，二“定”，三“相等”。 几个重要的变形： 六组展示 前黑板 五组展示 前黑板 八组展示 前黑板 七组展示 后黑板 四组展示 后黑板 一组展示 后黑板 二组展示 后黑板 探究一.例1（1） 探究一.例1（2） 探究一 .例1（3） 探究一：拓展： 探究二：例二 例3 例3.拓展 小组活动 展示内容 例2、已知：0＜x＜ ，求函数y=x（1-3x）的最大值 利用二次函数求某一区间的最值 分析一： 原函数式可化为： y=-3x2+x， 分析二： 挖掘隐含条件 即x= 时 ymax= ∵3x+1-3x=1为定值，且0＜x＜ 则1-3x＞0； ∵0＜x＜ ，∴1-3x＞0 ∴y=x（1-3x）= 3x（1-3x）≤ 当且仅当 3x=1-3x 可用均值不等式法 “凑用”均值不等式求最值 例3．求函数 的最大值，及此时x的值。 解： ，因为x0， 所以 得 因此f(x)≤ “拆用”均值不等式求最值 当且仅当 ，即 时，式中等号成立。 由于x0，所以 ，式中等号成立， 因此 ，此时 。 【例】　解下列问题： (1) 已知x2，求x＋的最小值； (2) 已知a0，b0，且4a＋b＝1，求ab的最大值； (3)已知x0，y0，且x＋y＝1，求＋的最小值． (2)解法一：∵a0，b0,4a＋b＝1， ∴1＝4a＋b≥2＝4， 当且仅当4a＝b＝，即a＝，b＝时，等号成立． ∴≤，∴ab≤.所以ab的最大值为. 解法二：∵a0，b0,4a＋b＝1， ∴ab＝4a·b≤()2＝， 当且仅当4a＝b＝，即a＝，b＝时，等号成立． 所以ab的最大值为. (3)∵x0，y0，x＋y＝1， ∴＋＝(x＋y)(＋)＝13＋＋ ≥13＋2 ＝25， (1)∵x2，∴x－20， ∴x＋＝x－2＋＋2 ≥2 ＋2＝6， 当且仅当x－2＝，即x＝4时，等号成立． 所以x＋的最小值为6.