42比较线段的长短刘翠鸿.pptVIP

 4.2 比较线段的长短 重合法 AB=CD ABCD ABCD 比较线段长短的方法 1、观察法：用于两条线段长度比较大。 2、度量法：用刻度尺分别度量出每条线段的长度， 然后按长度的大小，比较出线段的长短，此方法是从 数的角度比较线段的长短。如AB=8cm AC=6cm 因为86， 所以ABAC。 3、重合法：将两条线段的端点重合，另一个端点 落在此端点的同一侧，看另一端点的位置来比较线段的 长短。此方法是从形的角度比较线段的长短。 * * 永 宁 三 中 教学目标 ? ? 1、在具体的情景中，了解两点之间的所有连线中，线段最短的性质； ? ? 2、掌握比较线段长短的方法，并能用尺规作一条线段等于已知线段，从而进一步培养学生的观察能力和动手能力； 3、理解线段的中点的概念以及表示方法，并能对线段的中点进行简单的应用。 提出问题(1)：你知道吗，小狗、小猫为什么都选择直的路？ 提出问题(2)： 如图是从A、C地的四条道路你认为走哪条最近？ A· ·C 1 2 3 4 线段的性质： 两点之间的所有连线中，线段最短. 也可简述为：“两点之间，线段最短。” 两点间的距离： 两点之间线段的长度。 提出问题(3)： 小狗跑得远，还是小猫跑得远？你是怎么比较的？ 在此问题中，把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比较两条线段的长短. 3.活动二：议一议 怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？ 是怎样比较两条线段的长短? A B (C) (D) A D (C) B A B (C) D 重合法就是把两条线段放在了一条线段上进行比较。 三、尺规作图 已知线段AB，作线段A′B′，使A′B′=AB。 用尺规作一条线段等于已知线段的方法： 1、用直尺画一条射线A′C′； 2、用圆规量出线段AB的长； 3、在射线A′C′上截的AB的长； 则线段A′B′就是所求作的线段。 A B 画、量、截 我来试一试：已知线段a，你能做出线段c， 使AB=2a吗？ a 想一想：在上图中AM=BM吗？说说你的理由。 B A M 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M 叫做线段AB的中点．这时AM＝BM＝ AB． 线段的中点的概念及表示方法： 如果已知一条线段，你能找出线段的中点吗？试说说有哪些方法？ 用几何符号表示为： 因为点M为线段AB的中点 所以AM＝BM＝ AB(或AB=2AM=2BM） 3、 在直线上顺次取出A、B、C三点使AB＝4cm，BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度？ 1、A，B两点之间的距离是线段AB ，这句话正确吗？ 小试牛刀 2、根据图形填空。 A B C D AD= AB + + ， AC= + ， CD= AD - 。 1、如图,△ABC中,你能说出线段AB+BC的长与线段AC哪一条更长?你用什么方法比较?能够不用工具比较吗? 延伸拓展： A C B 课堂小结： 本节课你有哪些收获？说给同学们听听。 1、两点之间、 最短。 2、两点之间的距离是指 。 3、比较两条线段的大小的方法有 ，它们各自用的工具和具体做法是