第二章 知识表示.ppt

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第二章知识表示概要1

通过分析可得其对应的语义网络如图所示。 教师 张明 讲课 学生 计算机应用 人工智能 本年度第二学期 时间 主体 客体1 客体2 Major ISA During AKO 图2.22 有关讲课的语义网络 用语义网络表示知识的问题求解系统主要有两大部分组成,一部分是由语义网络构成的知识库,另一部分是用于问题求解的推理机。语义网络的推理过程主要有两种,一种是继承,另一种是匹配。 1.继承推理 继承是指把对事物的描述从抽象节点传递到具体节点。通过继承可以得到所需节点的一些属性值,它通常是沿着ISA、AKO、AMO等继承弧进行的。 语义网络的推理过程 2.匹配推理 语义网络问题的求解一般是通过匹配来实现的。所谓匹配就是在知识库的语义网络中寻找与待求问题相符的语义网络模式。其主要过程为: (1)根据问题的要求构造网络片断,该网络片断中有些节点或弧为空,标记待求解的问题(询问处)。 (2)根据该语义网络片断在知识库中寻找相应的信息。 (3)当待求解的语义网络片断和知识库中的语义网络片断相匹配时,则与询问处(也就是待求解的地方)相匹配的事实就是问题的解。 * 2.5.6 语义网络表示法的特点 优点: (1)结构性:能把事物的属性及事物间的各种语义联系显式地表示出来。 (2)联想性:便于以联想的方式实现对系统的检索,使之具有记忆心理学中的联想特性。 (3)自然性:便于理解,自然语言与语义网络间的转换易实现。 * 2.5.6 语义网络表示法的特点 缺点: (1)非严格性:没有公认的形式表示体系,缺少表达知识的深层语义特征的关系。所表达的含义依赖于处理程序如何对它进行解释。过于“没有约束”。 (2)处理上的复杂性:表示形式的不一致性导致处理复杂。 * 2.5.6 语义网络表示法的特点 应用 (1)Walker 研制的自然语言理解系统。 (2)Garbonell 研制的回答地理问题的教学系统。 (3)Mytopoulous 研制的自然语言理解系统。 (4)Simmon 研制的自然语言理解系统。 (5)Hays研制的描写概念的系统。 小结 (1)谓词逻辑方法只适用于确定性、陈述性、静态性知识,而对动态的、变化性、模糊性知识则很难表示。 (2)产生式规则方法推理方法太单一,如果前提条件太多,或规则条数太多,则推理的速度将慢得惊人。 (3)语义网络方法表达的知识面比较窄。 (4)框架方法表示的知识横向关系不太明确。(纵向从属继承关系很明确) 因此,对于复杂的、深层次的知识,应根据需要表示知识的特征,来决定用二种或三种方法联合表示。 小结 除了以上方法外,脚本(Script)表示法:一种特殊的框架,用来表示特定领域的知识,它通过一些元语作为槽名如场景、角色、道具、台词等来表达要表示的对象的基本行为,有点象电影剧本,因此,表达预先构思好的特定知识是较有效的。但它不如框架方式具有通用性和广泛的适应性。过程模式、直接表示、状态空间搜索模式、功能表示法、面向对象的知识表示、基于本体的知识表示等等。 课堂练习 1.用谓词逻辑形式化下列描述 “不存在最大的整数” 2.“某个学生读过三国演义”分别用谓词公式和语义网络表示 3.下面有关地震的新闻报道,请用框架结构表示这段报道。 “今天,一次强度为里氏8.5级的强烈地震袭击了下斯洛文尼亚(Low Slabovia)地区,造成25人死亡和5亿美元的财产损失。下斯洛文尼亚地区主席说:多年来,靠近萨迪壕金斯断层的重灾区一直是一个危险地区。这是本地区发生的第3号地震。 1、答:谓词公式表示: ? x(student(x)∧read(x,三国演义)) 语义网络表 * * * * 2.4.2 用框架表示知识的例子 框架名:〈教师〉 姓名:单位(姓、名) 年龄:单位(岁) 性别:范围(男、女) 缺省:男 职称:范围(教授,副教授,讲师,助教) 缺省:讲师 部门:单位(系,教研室) 住址:〈住址框架〉 工资:〈工资框架〉 开始工作时间:单位(年、月) 截止时间:单位(年、月) 缺省:现在 例1 教师框架 * 2.4.2 用框架表示知识的例子 框架名:〈教师-1〉 姓名:夏冰 年龄:36 性别:女 职称:副教授 部门:计算机系软件教研室

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