实验二探究弹力和弹簧伸长的关系.ppt

基础知识梳理 【实验目的】 1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系． 2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系． 【实验原理】 　弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的． 基础知识梳理 用悬挂法测量弹簧的弹力，运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力相等． 弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了，即寻求F＝kx的关系 . 基础知识梳理 【实验器材】 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸． 【实验步骤】 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长． 基础知识梳理 图1－5－1 2．如图1－5－1所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测量弹簧的总长度并测出钩码的重力，填写在记录表格里． 基础知识梳理 1 2 3 4 5 6 7 F/N L/cm x/cm 基础知识梳理 3．改变所挂钩码的质量，重复前面的实验过程多次． 4．以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．按照图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画的点不一定正好都在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致均匀． 基础知识梳理 5．以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数．首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数． 6．得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义． 核心要点突破 一、实验数据如何处理 数据处理是对原始实验记录的科学加工，通过数据处理，往往可以从一堆表面上难以察觉的、似乎毫无联系的数据中找出内在的规律．在中学物理中只要求掌握数据处理的最简单的方法． 核心要点突破 1．列表法 在记录和处理数据时，常常将数据列成表格．数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间的规律及联系． 核心要点突破 列表的要求是： (1)写明表的标题或加上必要的说明． (2)必须交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位，单位写在标题栏中． (3)表中的数据要能正确反映测量结果的有效数字． 核心要点突破 2．作图法 用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一．用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平均的效果．由图线的斜率、截距、包围面积等可以研究物理量之间的变化关系，找出规律． 核心要点突破 作图的规则： (1)作图一定要用坐标纸．坐标纸的大小要根据测量数据有效数字的多少和结果的需要来定． (2)要标明轴名、单位．在轴上每隔一定相等的间距用有效数字位数标明数值． (3)图上连线要用直尺(直线、折线)或曲线尺(光滑曲线)，连线时不一定通过所有的数据点，而要使数据点在线的两侧均匀合理分布． 核心要点突破 (4)在图上求直线的斜率时，要选取线上相距较远的两点．不一定要取原来测的数据点． (5)作图时常设法使图线线性化，即将“曲改直”，将不易看出二者关系的曲线改画成关系明朗的直线． 核心要点突破 3．平均值法 现行教材中只介绍算术平均值，即把测定的若干组数相加求和，然后除以测量次数．必须注意，求平均值时应该按原来测量仪器的准确度决定保留的位数． 核心要点突破 二、实验中应注意的事项 1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度．要注意观察，适可而止． 2．每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀，这样作出的图线更精确． 核心要点突破 3．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，以免增大误差． 4．描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧． 5．记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位． 核心要点突破 三、实验误差是如何造成的 1．弹簧长度的测量误差． 2．描点画线的作图误差． 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是(　　) A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 高频考点例析 题型一 实验操作技巧及原理的考查 例1 高频考点例析 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 【思路点拨】　在这个实验中，需要测定弹力及其对应的弹簧长度，并且要测量多次，减少偶然误差． 高频考点例析 【解析】　本实验应以需要研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目，以改变对弹簧的拉力，来探究弹力与弹簧伸长的关系，所以选项A、B正确，C、D错误． 【