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“语言表达应用”部分 反思 对策 一、反思 考纲 考情案例 一、语言知识和语言表达 　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 　　1．识记 　　①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 　　2．表达应用 ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括熟语） ③辨析并修改病句:病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 　 ⑤选用、仿用、变换句式 　 ⑥正确运用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 　 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 考情 22题“压缩概括”考情： (1)概念不清。“一句话”（非“词组”“句群”）；“新闻”（缺事件）。导语：开头部分（第一段），只要从该段中去概括就行。余段：具体分析部分，属“迷惑”或“圈套”内容。 (2)未全面概括新闻的主要内容。只看其一，不看其二。只顾“广东文化氛围”，或只顾政府措施与态度。 (3)指代不明。“广东省”写成是“我省”或“省”。 (4)错别字。广洲(州)文化氛围不如京泸(沪)。 (5)空白。弃而不答，送不了分。 23题，写手机短信考情： (1)“短信”概念不清。无称呼问候语等。 (2)称呼不得体。如：老乔，乔老，乔先生，乔叔叔、乔爷爷；缺问候语,无礼节性称呼(直呼其名):乔布斯。 (3)修辞不当。 A、比喻不合理：你像调剂师，调剂出人人放心的饮用精神水等等。 B、排比徒有形式：你是时代的伟人，时代的光芒，时代的楷模。 (4)内容空洞，不明确：您创造了辉煌的事业，你为人类的贡献不可取代，你不言放弃，坚持生活与奉献，你是伟大英雄等等。 (5)缺概括思维。未抓主要成就，照抄题干中的乔布斯成就、品格。 (6) 错别字:“乔布期(斯)”。 (7)字数不合：不够；超出界外（扣一分）。 (8)中心未显：只写苹果，把乔布斯的苹果和上帝、牛顿的苹果写完，未写乔布斯本人。添加情绪表达：有钱人家的玩意，穷人玩不起，悲哉壮哉。 案例 试题评价 22题略难。其一，不知道是对新闻导语内容的概念理解（未显示新闻的“电头”内容）。其二，要求概括成“一句话新闻”。若概括成“两个内容要点”，且每个要点都有字数限制，则要容易得多。 23题较易。只要按情境要求，明确写“短信”的目的意义，注意尊称、敬语，正确合理使用修辞语等即可拿高分。 结 论—— 审题：未审题干； 答题：不重规范。 二、对策 对策 一.审题干。①文面要求；②隐含要求。 二.重语境。场合、对象。考点：广告词、应用文、宣传标语、新闻稿，活动中的发言、演讲词、短信、贺词(颁奖词)、漫画、图文、节目主持、导游、人物或作品简介、论辩等。 三.重冷点。受冷落题型：压缩语段、下定义、语段修改、句子连贯、句式变换、扩写、调整语序。 四.集散练。 五.多借鉴。认真思考过的东西，大胆用。资料借鉴，一题多练。举一反三。 六.勤积累。读书看报、汇成词库，快速移用。 与反复修辞密切相关的题例： 1．请用简洁的语言概括下面一段文字的内容。(不超过20字) 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 [参答]:有了这个信念, 我们国家就有团结的希望。 [思路]:提取反复句 + 整合结果句。 2．请将下面一句话扩写，使之更生动感人。(60字左右) 如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。 [参答]: 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。 [思路]:将关键词“开垦、改造、播种”分解开，让“如果我要拥有一片绿洲”重复运用，再充实具体生动内容，逐条细化丰满。 3．仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。 　　南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。 　　 [参答]： 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。 南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。 [思路]：将话题“南国的红豆啊”突显，反复咏叹，倾诉情深。 六、建议学生： 1、要有信心； 2、按考点踏实复习，关注“概念”； 3、合理安排时间，充分审题答题； 4、加强规范化合理化的思维训练； 5、加强修养学习； 6、加强卷面书写训练； 7、用好写好标点； 8、不写错别字、避免繁体字； 9、反复做旧题； 10、用心积累。 七.建议教师： (1)明考纲。考什么，心中要有数。透彻理解考点及