考向一三角恒等变形 - 牡丹江一中.docVIP

考向二 数列的应用 讲高考 【考纲要求】 熟练掌握等差数列、等比数列的前项和公式； 掌握非等差数列、等比数列的求和的常用方法； 数列的综合应用。 【命题规律】 高考对本节内容的考查仍将以常用方法求和为主，尤其是错位相减法及裂项求和，题型延续解答题的形式．预测2017高考对数列求和仍是考查的重点．数列的应用以及数列与函数等的综合的命题趋势较强，复习时应予以关注． 例1：(2012年湖北 18题) 已知等差数列前三项的和为前三项的积为. （Ⅰ）求等差数列的通项公式；（Ⅱ）若，成等比数列，求数列的前项和.（Ⅰ）等差数列，则，， 由题意得 或 所以由等差数列通项公式，或. 故，或.（Ⅱ）当时，，分别为，，不成等比数列； 当时，，分别为，，成等比数列，满足条件. 故数列的前项和. 当时，；当时，； 当时， . 当时，满足式. 综上，，点在函数的图象上，其中 （1）证明：数列是等比数列，并求数列的通项公式； （2） 数列的前项和 例3：【2015江苏高考，11】数列满足，且（），则数列的前10项和为 【答案】 回顾1：已知数列满足： ，数列满足. （Ⅰ）证明数列是等差数列并求数列的通项公式； （Ⅱ）求数列的前项和. 回顾2：已知数列前n项和为成等差数列. （I）求数列的通项公式； （II）数列满足，求证：. 2、 讲基础 1．数列求和的方法技巧 (1)公式法：直接应用等差、等比数列的求和公式求和． (2)错位相减法 这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列． (3)倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公因式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． (4)裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或几项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和． (5)分组转化求和法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，可先分别求和，然后再合并． 2．数列的综合问题 (1)等差数列与等比数列的综合． (2)数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识的综合． (3)增长率、分期付款、利润成本效益的增减等实际应用问题． 数列的实际应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决. 【误区警示】 1．应用错位相减法求和时，注意项的对应． 2．正确区分等差与等比数列模型，正确区分实际问题中的量是通项还是前n项和． 例1、(2016·山东卷)已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2＋8n，{bn}是等差数列，且an＝bn＋bn＋1. (1)求数列{bn}的通项公式； (2)令cn＝，求数列{cn}的前n项和Tn. 【解析】：(1)由题意知当n≥2时， an＝Sn－Sn－1＝6n＋5. 当n＝1时，a1＝S1＝11，符合上式． ∴an＝6n＋5. 设数列{bn}的公差为d. 由即解得 ∴bn＝3n＋1. (2)由(1)知cn＝＝3(n＋1)·2n＋1. 又Tn＝c1＋c2＋…＋cn， 得Tn＝3×2×22＋3×23＋…＋(n＋1)×2n＋1]， 2Tn＝3×2×23＋3×24＋…＋(n＋1)×2n＋2]， 两式作差，得 －Tn＝3×2×22＋23＋24＋…＋2n＋1－(n＋1)×2n＋2]＝3×＝－3n·2n＋2， ∴Tn＝3n·2n＋2. 3.讲典例 例1：(2016·四川卷)已知数列{an}的首项为1，Sn为数列{an}的前n项和，Sn＋1＝qSn＋1，其中q0，n∈N*. (1)若2a2，a3，a2＋2成等差数列，求数列{an}的通项公式； (2)设双曲线x2－＝1的离心率为en，且e2＝，证明：e1＋e2＋…＋en. (2)证明：由(1)可知，an＝qn－1， ∴双曲线x2－＝1的离心率 en＝＝. 由e2＝＝解得q＝. ∵1＋q2(k－1)q2(k－1)， ∴qk－1(k∈N*)． 于是e1＋e2＋…＋en1＋q＋…＋qn－1＝， 故e1＋e2＋…＋en. 例2、已知各项均为正数的等比数列，若，则的最小值为______. 例3：数列的通项公式，其前项和为，则 ． 例4、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，且对任意正整数n，点(an＋1，Sn)在直线3x＋2y－3＝0上． (1)求数列{an}的通项公式； (2)是否存在实数λ，使得数列为等差数列？若存在，求出λ的