- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一种移动通信系统工作模式的实验
实验一 移动通信的工作方式一、实验目的了解移动通信常用的单工、双工、半双工工作方式及其特点。二、实验内容1.利用液晶菜单选择同频单工、异频单工、双工、半双工工作方式,配合PTT进行双向通话。2.用频率计观测各种工作方式下收发信机的频率。三、基本原理 移动通信的工作方式可据通信时频道的使用方式不同分为单工、半双工和双工等三种制式。1.单工制 单工制是通信双方利用按键控制收信和发信的一种方式,任一时刻用户只能处于发信或收信状态。当A方发话时,先按下“收发控制按钮”(简称PTT),这时A方发信机处于发射状态,B方则应松开PTT处于接收状态才能收信。B方回答时,则应B方按下PTT、A方松开PTT,B方才能发话,A方才能收听。单工制又分同频单工和异频单工两种。通信双方收发使用同一频率的称为同频单工;收发使用不同频率的称为异频单工。单工制通信方式如图1.1所示。 图1.1 单工制通信方式2.双工制双工制是通信双方均可同时收发的工作方式,即任一方在发话的同时仍能收听对方的方式,它不必按键发话,象普通电话一样使用方便。大多数双工制系统收发使用相隔足够距离的不同频率工作,称为频分双工(FDD),如图1.2所示。模拟蜂窝移动通信系统、GSM及CDMA数字蜂窝移动通信系统等都采用了频分双工体制。图1.2 双工制通信方式双工制的最大优点是使用方便,很适合用于公用移动电话系统中,当然也能用于专用移动通信。双工制除了可采用上述的异频双工方式外,还可用同频双工方式,即时分双工方式(TDD)。此时收发虽同频工作但是收信和发信在不同的时隙内进行,避免了收发之间的干扰,这样,不必采用天线共用器就可实现收发天线的共用。同时因上下行链路使用相同的频率,其衰落特性完全相同,因而容易通过接收信号的强度调整发射信号功率,实现较精确的开环功率控制。但时分双工的技术较复杂。这种时分双工方式已广泛使用于数字蜂窝系统(如TD-SCDMA)和新一代无绳电话(DECT)中。3.半双工制半双工制是指基地台采用双工方式即收发信机同时工作,而移动台仍采用按键发话的异频单工制工作,如图1.3所示。图1.3 半双工制通信方式半双工制的优点是:① 移动台采用单工制,耗电省、设备简单、成本低廉;② 收发异频,受邻近电台干扰较少;③ 采用半双工制的有无线通信网由于基地台是收发同时工作的,有无线转接时不需要声控开关控制基地台的收发,转接效果较好;④ 移动用户之间可以通过基地台转信进行互相通信,通信距离较远。缺点是:① 移动台仍需通过按键控制电台的收发,使用仍不是很方便;② 在该方式下,由于基地台收信和发信同时进行,故必须有良好的隔离措施,以防止发射机对接收机的干扰,通常要求f1和f2之间应有足够大的频距,收发天线共用时则天线共用器应具有足够的隔离度。目前集群移动通信系统大多采用这种工作方式。四、实验器材 1.移动通信实验系统N台(N≥3); 2.100M频率计1 台五、实验步骤1.按同组一台工作于基站(BS)模式的实验仪(简称“基站”)、若干台工作于移动台(MS)模式的实验仪(简称“移动台”)配置实验系统(组内所有的基站、移动台均工作在相同频道上)。2.将话柄分别插入基站的BS侧J2、移动台的MS侧J202。打开实验系统电源,按任一键进入实验项目选择菜单。利用“前”或“后”键选择相应的实验项目,然后按“确认”键进入本实验项目,如图1.4所示。 (a)基站模式 (b)移动台模式图1.4 本实验操作界面3.利用“前”或“后”键将所有基站、移动台选择为“同频单工”工作方式。4.按“确定”键,闪烁的光标变为下划线,所有基站、移动台进入“同频单工”工作方式。以基站及任一移动台为通信双方,手持话柄并按下“PTT”键,相应的发射指示灯D3或D203亮起,即可向对方讲话;松开“PTT”键即可听对方的讲话。发射时利用频率计在ANTB、ANTM点测量并记录对应的发射频率,通信双方的发射频率应是相同的(CH26),并且此时组内其它处于接收态的移动台均能听到双方的通话内容、并且通过按“PTT”键也可与他们进行通话。实验完毕按“返回”键返回。5.同步骤3、4,选择“异频单工”工作方式,可利用“+”或“-”键改变工作频道(与其它组不一样,但组内所有的基站、移动台相同),然后按“确定”进入该项实验,进行通话及发射频率测量、记录操作。此时通信双方的发射频率是不同的,并且此时组内其它处于接收态的移动台均能听到基站方的讲话,而均不能听到移动台方的讲话。实验完毕按“返回”键返回。提示:在单工工作方式下,通信双方同时按下PTT键会造成“同发”,此时通话任何一方均无法听到对方的讲话。“同频单工”工作方式下,组内其它处于接收态的移动台也均不能听到双方的通话内容;“异频单工”工作方式下,组内其它处于接收态
您可能关注的文档
- DPSK调制解调的研究.doc
- ds18b20_rom编码搜索算法.doc
- DS18B20的温度采集.doc
- Dreamweaver网页设计与制作篇 14.ppt
- Dreamweaver表格操作.ppt
- DSP和串行AD由高速并行数据采集系统组成。.doc
- dt9205数字万用表的操作手册.doc
- dsp汇编程序设计实例.ppt
- DVD和BD的区别简介.doc
- dvd光驱.ppt
- 小学科学:ESP8266智能插座电路原理与动手实践研究教学研究课题报告.docx
- 《金融开放浪潮下我国多层次监管体系构建与创新研究》教学研究课题报告.docx
- 区域教育质量监测中人工智能应用的数据质量分析与优化策略教学研究课题报告.docx
- 《金融科技监管中的数据治理与合规性要求》教学研究课题报告.docx
- 《3D打印技术在航空航天领域中的多材料制造与复合材料应用》教学研究课题报告.docx
- 《绿色金融发展中的政府职能与市场机制研究》教学研究课题报告.docx
- 《植物工厂多层立体栽培光环境调控技术对植物生长发育节律的调控机制探讨》教学研究课题报告.docx
- 销售团队年度业绩总结.docx
- 银行风险管理与金融危机防范.docx
- 银行网络攻击预警与快速响应机制.docx
最近下载
- 云南西部沿边高校边境缅甸语人才培养的校政企合作模式探索.docx VIP
- 《固定式钢梯及平台安全要求 第2部分:钢斜梯》GB 4053.2-2009.docx VIP
- 幼小科学衔接视角下家校社协同共育现状及对策研究.pdf VIP
- 2025中国中信金融资产管理股份有限公司甘肃分公司招聘笔试备考题库及答案解析.docx VIP
- 旅游警务服务规范.pdf
- 2025凉山州继续教育公需科目满分答案-深入学xi关于发展新生产力的重要论述.docx VIP
- 第三章 教育目的.ppt VIP
- 乳腺癌脑转移瘤护理查房.pptx VIP
- 眼科专科护理操作风险防范.pptx VIP
- 真菌镜检报告.pptx VIP
文档评论(0)