2014南京清江花苑严老师第5讲 指数与指数函数(教案).docVIP

指数与指数函数 教学目标：掌握指数运算（高考要求A）及指数函数的有关概念（高考要求B）. 教学重难点：熟悉指数运算，掌握指数函数图像性质及其应用。 教学过程： 一.知识要点： 1．指数运算 (1) 根式的定义：若一个数的次方等于，则这个数称的次方根。 即若，则称的次方根（， 当为奇数时，次方根记作； ②当为偶数时，负数没有次方根，而正数有两个次方根且互为相反数，记作。 （2）根式性质：①；②当为奇数时，； ③当为偶数时，。 （3）幂运算法则：①N*) ②； n个 ③Q，4）、N* 且。 （4）幂运算性质： ①、Q）；②、 Q）； ③ Q）。（注）上述性质对r、R均适用。 2.指数函数： (1) 指数函数定义：函数称指数函数，函数的定义域为R；函数的值域为； (2)函数图像及性质： ①指数函数的图象都经过点（0，1），且图象都在第一、二象限； ②当时函数为减函数，当时函数为增函数。 ③指数函数都以轴为渐近线（当时，图象向左无限接近轴，当时，图象向右无限接近轴）； ④对于相同的，函数的图象关于轴对称。 ⑤函数值的变化特征： 二.基础练习： 1.已知a＜，则化简的结果是 2.算下列各式（式中字母都是正数）： ⑴ ； （2） ； （3） 解：⑴原式=[2×(-6)÷(-3)]； （2）原式 ==； （3） 3.已知x+x-1=3,求下列各式的值： 解： 原式 4.比较大小： （1）.的大小顺序为 （2）.a＜0,则 ()a，0.2a，2a的大小顺序为(0.2)a＞()a＞2a （3）.已知实数a、b满足等式，下列五个关系式： ①0＜b＜a;②a＜b＜0;③0＜a＜b;④b＜a＜0;⑤a=b. 其中不可能成立的关系式有 ①④ 5.设函数，则方程的解为 {0，2，} 6.当x＞0时，函数f(x)=(a2-1)x的值总大于1，则实数a的取值范围是 |a|＞ 三.例题精讲： 题型1：指数运算 例1（1）已知a=,b=9.求： 的值 （2）．已知：，，求的值. 解 （1）=.÷［a·］= =a. ∵a=，∴原式=3. （2）由，又1ab，∴， 从而得， ∴原式== =. 例 2．已知：，求证：. 证明：由已知得 ，⑴÷⑵，得， ∴，即 题型2：指数函数 例3. （2009北京理）若函数 则不等式的解集为. （1）由. （2）由. ∴不等式的解集为，∴应填. 例4. 若函数f(x)=a-x-a(a0且a1)有两个零点， 则实数a的取值范围是 . 【解析】: 设函数且和函数,则函数f(x)=a-x-a(a0且a1)有两个零点, 就是函数且与函数有两个交点,由图象可知当时两函数只有一个交点,不符合,当时,因为函数的图象过点(0,1),而直线所过的点（0，a）一定在点(0,1)的上方,所以一定有两个交点.所以实数a的取值范围是. 例5.求下列函数的定义域、值域及其单调区间： （1）f(x)=3; （2）g(x)=-(. 解 （1）依题意x2-5x+4≥0,解得x≥4或x≤1, ∴f（x）的定义域是（-∞，1］∪［4，+∞）. 令u=∵x∈（-∞，1］∪［4，+∞）， ∴u≥0，即≥0，而f(x)=3≥30=1, ∴函数f(x)的值域是［1，+∞）. ∵u=,∴当x∈（-∞，1］时，u是减函数， 当x∈［4，+∞）时，u是增函数.而3＞1,∴由复合函数的单调性可知， f（x）=3在（-∞，1］上是减函数，在［4，+∞）上是增函数. 故f（x）的增区间是［4，+∞），减区间是（-∞，1］. （2）由g(x)=-( ∴函数的定义域为R，令t=(x (t＞0),∴g(t)=-t2+4t+5=-(t-2)2+9, ∵t＞0,∴g(t)=-(t-2)2+9≤9,等号成立的条件是t=2, 即g(x)≤9,等号成立的条件是(=2，即x=-1，∴g（x）的值域是（-∞，9］. 由g(t)=-(t-2)2+9 (t＞0),而t=(是减函数， ∴要求g(x)的增区间实际上是求g(t)的减区间， 求g(x)的减区间实际上是求g(t)的增区间. ∵g（t）在（0，2］上递增，在［2，+∞）上递减， 由0＜t=(≤2,可得x≥-1,由t=(≥2,可得x≤-1. ∴g（x）在［-1，+∞）上递减，在（-∞，-1］上递增， 故g(x)的单调递增区间是（-∞，-1］，单调递减区间是［-1，+∞）. 例6.设a＞0,f(x)=是R上的偶函数. （1）求a的值；（2）求证：f(x)在（0