打造黄金价值工作坊(3.26-3.28).docVIP

打造黄金价值工作坊出差总结 内容记录 课前问卷：填写了解学员个人信息，如参加工作坊的目的，如对自己的不满和期望，来到工作坊的目的等 课前电话：确认来工作坊的目的，介绍工作坊培训形式，工作坊的基本规定，注意事项，食宿等安排。 手机短信：确认上课时间，地点等信息 准备工作：胸卡发放（在这之前胸卡制作），喝水，药箱准备，音乐安排，物资准备（红色白板笔，黑色白板笔，白纸，版架，话筒），献花，眼罩，游戏器材，蜡烛，音响，电脑，助教人选确定、分工等 3月26日 欢迎大家来到这个工作坊！！ 大家对来工作坊的目的进行分享——分享 大家对体验式课程的理解——分享 大家来工作坊之前助教打来电话，印象最深刻的有哪些——分享 宣布游戏规则，创造安全、规范的工作坊场所。让大家能愿意发言，将出内心最真实的感受！ 故事分享： 《牛奶的海洋》 有个小孩，站到凳子上拿牛奶，结果不小心把牛奶打翻了，于是很害怕得站在一旁。妈妈看到了，说：怎么回事又把牛奶打翻了，不是跟你说过要两只手去拿牛奶的吗？去，到一边去。小孩被狠狠骂了一顿后，自己跑到一边继续玩自己的玩具了。妈妈一个人在这里打扫卫生。 大家想想：这样打翻牛奶的事情还会不会发生？？这个妈妈在这个故事里面扮演的角色是对人的还是对事的？事情是能够处理完的么？ 这个故事换到美国的家庭中：同样是小孩打翻牛奶了，妈妈走过来：怎么又把牛奶打翻了？是不是没有按照妈妈告诉你的方法两只手来拿牛奶呢？小孩点点头。“去把抹布拿来，把地板擦干净。”于是小孩在为自己做错事负责任，而妈妈也会帮忙小孩儿一起来打扫卫生。 这个故事告诉我们：第一个妈妈只是在针对事情，把事情处理完毕了！事情是永远处理不完的，第二个妈妈，则让小孩子学会对自己的过错负责任，那么打翻牛奶的事情以后还会不会发生？ 《爸爸的小孩》 爸爸在家加班工作的时候孩子一直过来麻烦爸爸，非常打扰爸爸的工作，于是爸爸就想怎么能让孩子安静一会儿，给自己一个空间专心工作。于是他就近拿了一张世界地图，撕碎了让孩子去拼图，心想：这下孩子就不会来烦我了。可是没想到才过了十几分钟，孩子又来了。“怎么又过来了，你的地图拼好了？”爸爸问道。“拼好了，不信你看。”孩子高兴地回答道。于是爸爸疑惑得看，孩子确实拼好了，“你怎么这么快就拼好了？”“我是把地图后面的人拼好了，所以世界地图也拼好了啊” 分享：人对了，世界就对了！ 大家都是带着目的来参加这个工作坊的，那么，要在这个体验式课堂中学到东西我们要做到什么呢？分享 人要突破自我，就是一个不断扩大舒适区的过程。这个过程中会发现我们的能量会不断增加。 积极，参与，突破，团结，分享，投入，专心，坚持…… 得出一个很重要的信息：创造价值的方法 让我们看着死党的眼睛：眼神要专注，会发现一些人眼神转移位置，有些人用说话的方式转移注意力等，这些都是属于跑比的方法 消极逃避的方法：沉默，情绪，放弃，借口，拖延，抗拒，愤怒…… 这些方式只会让我们失去价值和能量。 固有模式的探索： 把双手交叉，翻转，夹住鼻子，然后看看是否能分开？ 操作方式：伸出你美丽的左手，再伸出你可爱的右手，掌心向外，大拇指向下。然后双手交叉，翻转，夹住鼻子，打开？？看看有多少人是打不开的？？ 给大家一分钟的时间来打开双手…… 单单这么简单的一个分开双手的动作，就能看出我们的固有模式有多么强大。 找到自己的死党，找到那个你看着顺眼的人作为你的死党，然后，你愿意把眼前这个人当成是你愿意守候和用全部力量去保护的人吗？跟死党说出4个问题，1、三年来你最成功的决定是什么？2、你最欠缺的是什么？3、你的目标是什么？4、你最需要突破的是什么？ 锻炼两个，1、愿意做A的举手，然后由B先来讲述以上4个问题。2、你的死党是否全部毫无保留得讲述了以上信息？已经毫无保留将出全部的情站起来，没站起来的讲述什么原因？3、在刚才的的环节中，找到临近的小组，一起讲述刚才所听到的，是否有认真聆听死党所讲述的事情！ 将整个团队分成4组，跟死党一起去寻找。分好之后，取组名，选组长，定组歌，去组口号，LOGO，然后组里的每个人讲自己的名字写在纸上。 3月26日下午 多少人都有过一些什么样的梦想，想要做什么，分享！ 这些梦想是真的高的不可实现，还是我们在不断的放弃呢？ 放弃梦想的原因：要么是诱惑不够大，要么是痛苦不够深 标题：我要的是什么？（目标） 七巧板游戏 …… 引用哈佛大学对人目标的一个调查，讲述有清晰的目标，有短期的目标，有模糊的目标和没有目标这四类人群25年后的生活状况。 分享好朋友实现梦想的经历：一个学美术的好朋友，在学校组织的一次实习时差点儿被开除，原因是学校组织去海南写生的，他自己跑到上海去写生，那时候，他在上海的一个地方看到高楼大厦，深夜的一个场景，一幢大楼，有一户人家灯还开着。于是他决定这幢房子就是他的。毕业后他就去杭州一个企