高校图书馆也应该关注图书内文缺失.docVIP

高校图书馆也应该关注图书内文缺失[摘要]通过对一些名家或教材编写组撰写和出版的名教材及教辅资料存在的各种错漏情况的分析，指出高校图书馆也应该关注图书内文的缺失情况，以便采取应对措施，提醒出版社和消费者注意 [关键词]教材；教辅资料；内文；缺失 [中图分类号]C93　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(XX年新进的10万多册图书中，“发现存在印装质量的占新进图书总量的3.8％，涉及出版社107家，占323家供书出版社的33％，在出现质量问题的图书中。装订质量有问题的占60％以上。钱春元反映的这些问题都是新进图书的外在质量问题，这反映了一些出版社对印刷装订工作管理不善的状况。但既然新进图书的外在质量都存在这样严重的问题，那么其内在质量，即图书内文的撰写、校对、编辑会不会也存在相应的质量问题? 我们知道，图书内文的质量首先取决于作者的写作水平及校对情况，即作者的文字表达水平是否达到出版水平，文字和资料校对是否认真细致。现在，高校教师由于面临以学术著作来评职称、计算工作量等巨大压力；而一些高职称的专家则需要出版学术专著和教材、教辅读物以满足自己所带研究生学习的需要；一些行政官员为了显示自己的才干。也把出版书籍作为一个选项；至于企图通过出版“畅销书”来谋利的也大有人在。这种种原因，造成了我国学术界出现一种急功近利的浮躁心理，很少再有前辈学者“板凳要坐十年冷”的认真研究精神，不管自己的研究水平或写作(其中包括对自己的文稿的校对)能力是否达到发表水平，就急匆匆地写，然后想方设法找门路发表。有些专家是真正有学术水平的，也有一定的学术地位，当出版社约稿或因需要出书时，以为只要署上自己的名字，任何著作都不愁没有市场，而自己写的东西质量如何，并未多加考虑；那些当官的出书，往往是追求政绩和附庸风雅的行为，由一帮手下为他操刀，自己只管署名，而不过问写作的质量如何。反正出版后是通过行政命令发行下去。买书的下级因是公款购书，也不心疼，买回后，也不会认真去看，即使看出问题，也如看到了“皇帝的新衣”一样，敢怒而不敢言；那些想通过出书牟取利益的人，更是在取得一定的经费后，急忙炮制“作品”交差，更不管质量如何。这种种情况，就造成图书写作的质量下降，内文错漏严重的现象。至于出版社方面，除了责任编辑的不负责任外，还可能是由于存在着卖书号或变相卖书号或是请专业编辑以外的人编辑，或是根本就省略了编辑这一步骤等情况，往往出现编辑粗枝大叶、粗制滥造，没有认真编辑校对，甚至根本就没有做编辑校对工作，而任由作者胡乱操作，结果导致出版了许多不合格的书籍 广东海洋大学对教师使用的教材，都希望是采用名校名教师出版的名教材，强调必须优先选用近三年来获得国家级、省部级奖励的优秀教材，若无获奖教材可选用，则需选用国家级规划教材或面向二十一世纪课程教材。为了让教师对教材能够进行充分的比较和选择，广东海洋大学图书馆都配合学校的工作，购进相应的教材或教辅资料以供教师参考。但是，我们也知道，现在教育界、学术界存在许多问题，获奖教材和国家级规划教材或面向二十一世纪课程教材，名声虽然好听，但并不一定就质量过硬。往往一些由国家、教育部或省教育厅组织编写教材的编写组，一些名校名教师有了一定的学术地位后，就容易争取到编写教材的任务。但是，任务到手后，他们是不是认真编写，或是交由自己的助手、研究生或是随便什么乱七八糟的人编写，就不得而知了。所以，我们判断一本教材或学术书籍质量是否过硬，根据的不是作者的名声或地位，是否获得各种级别优秀教材的称号，及是什么级别的出版社出版，而是看他们的作品有没有常见的硬伤及更严重的问题。所以，我们经常和一些学术水平较高，使用教材较认真的教师联系，了解他们在使用某本教材和教辅资料时发现的问题。现在据有关教师反馈回来的意见看，这方面的情况并不乐观 例如党和国家领导都很重视大学生的思想教育工作，曾在政治局会议上讨论这些问题，并拨巨额经费招标组织编写这类教材，但结果如何呢?广东海洋大学使用的《中国近现代史纲要》，是由国内著名专家学者组成的《中国近现代史纲要》教材编写课题组编写的，定为“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”，由高等教育出版社出版。但在广东海洋大学使用这套教材的XX年2月第一版时，却发现有许多史实错误。在第26页谈甲午战争期间台湾人民的抗日斗争时称：“从1885年6月至10月，台湾军民浴血奋战，抗击了日本两个近代化师团和一支海军舰队，日军死伤3XX年在法律出版社出版的《中国法律思想史》一书，存在着引用书名、人名、史事、时代错误、引文错漏、脱字、少字、衍文、病句、引文前后不一致、引文出处不一致、引文错漏、错字、小标题序号错、标点错等十多种错误，出错地方多达数百处 教育部政治学全国教学指导委员会委员、曾任华东师范大学国际问题研究所所长、