携手家庭教育 更好地做好班主任工作——定期指导家长做好家庭教育.pdfVIP

如草 更好地做好班主任工作 携于家庭教育 一一定期指导家长做好家庭教育 重庆市大足县万古镇小学 王瑾 [摘要】笔者对现代孩子调查后，发现问题孩子主要是家庭教育不恰当而造成的。而很多家长不懂得科学教育孩子的方 法，因此家庭教育的现状分析，学校教育和家庭教育的关系几方面分析提出了论点:携手家庭教育，更好地做好班主任工 作--定期指导家长做好家庭教育。 [关键词1 指导家庭教育成长信任 上的小捏混几乎是由这部分孩子组成的。 -、京庭教育的现状分析 4. ..雄分数型 本期开学报名，我逐一询问了学生在家的表现，并让 家长只重视孩子高分数。..学优则奖，已成为许多家 他们为自己打优、 良、 中、 差的等缀，全班 长鼓励子女学习的常用手段， 学习至上，成绩至上是 54 人，其中只有4 人给自己打优， 6 人打良，其余 他们评价孩子好坏的唯一目标。于是，家长包办代替了孩 都是为自己打差。最让我吃惊的是:在我眼里，一贯品 子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩 学兼优的孩子也给自己打差。我不解的问他..你这么 子身上;二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学 优秀，为什么为自己打‘差呢?没想到他说..老师， 习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日 因为我爸爸经常打我，说我不乖，所以我就认为自己很差 子，一切奖励和奖品便随之而来z 倘若孩子考差了，家长 了。这一调查结果，让我着实大吃了一惊，平时活泼天真 几天都没有笑容。而且特别不注重孩子品德的培养.孩子 可爱的孩子们居然这么不自信。我反思了这一年的教育， 只要成绩好，坏脾气，坏品行上来了也不抓紧时机教育， 我特别注重孩子们行为习惯的养成教育，爱心教育很少批 导致孩子成为责任感差，道德品行败坏的自我主义者。 评学生，对学生的优点及时的肯定与表扬。我眼里，他们 据调查，我班有 54 人，留守儿童就有 34 人，其中离 是阳光的，为什么会有这样的结果呢?几件事情让我陷入 异家庭有 14 人，家庭教育更是非常的薄弱。留守儿童不仅 了沉思中: 过早承受着生存的艰难，而且面临着心灵家园的丧失。留 1. 暴力型 守儿童在人身安全、学习、品行、心理等方面均存在较大 一名穿着破烂肮脏的孩子，眼里总充满了忧郁。前几 的问题。他们在心理行为方面的突出问题主要表现在:学 天，因为想吃零食向奶奶要钱，居然遭受了灼伤之痛，耳 习畏难，厌学，逃学，弃学，孤僻，自卑，反抗，抑郁等。 根背部被奶奶用蜡烛火焰烧得血肉模糊。我发现后，立即 一些有名学者警示:他们可能会成为被毁掉的一代，可