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以科学发展观推进高职院校思想政治教育摘要：科学发展观是我党的执政理念的升华，也是高职院校进行思想政治工作的理论指导和思想保证。坚持以科学发展观推进高职院校思想政治教育，是时代的需要，社会的需要，也是高职院校思想政治理论课建设的必由之路 Abstract:The scientific development concept is Our party’s ruling idea sublimation, is also the quality colleges and universities carries on the ideology political works the theory instruction and the thought guarantee. Insisting that by the scientific development concept advancement quality colleges and universities Ideological and political education, is the time need, society’s need, is also the quality colleges and universities thought politics theory class construction way that must be taken. 关键词：科学发展观 高职院校 思想政治教育 可持续发展 key word: Scientific development concept quality colleges and universities Ideological and political education sustainable development 作者简介：刘宏国（1967-9），男，湖北麻城人，鄂东职业技术学院网络与成人教育部讲师，研究方向：思想政治理论教育 高职院校的思想政治教育工作是否切实有效，是关系到大学生人才素质是否全面发展的重大课题。党和国家在政治层面上根据马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想提出了科学发展观的战略思想。科学发展观是我党的执政理念的升华，也是高职院校进行思想政治工作的理论指导和思想保证。广大高职院校也要以此为指导方针进一步推进学校的思想政治教育工作的改革，以适应时代的需要，为社会培养出高素质的人才 一、当下高职院校思想政治教育工作中存在的问题 1、思想政治教育工作缺乏民主科学。受传统教育模式的影响，当前的思想政治教育大部分是采用课堂教学理论，班会宣传政策方针的方式。这种教育方式是不科学的，学生只是被动的接受各种思想理论的传输和灌输，用这种方式进行的教学，学生接受到的信息是死板僵化的，而且学生在学习过程中也失去了选择的权利。而当代的大学生普遍有着追求自由，追求民主的特性，这种方式同时也容易引起学生的反感，从心理上不愿意接受思想理论的教育 2、思想政治教育工作缺乏针对性。在三年的高职生活里，学生是在心理上处于不断变得成熟的一个过程中的，他们的思想动态也在不同时期有着不同的特点。这一过程可以分为适应期，发展期和成熟期三个阶段。适应期是说，初入大学生活的大学生们在心里上有一个适应的阶段，在这一时期，思想政治教育工作的重点应该放在引导学生适应大学生活节奏方面。发展期是大学生在整个心理变化过程中最重要的时期，在这一时期里，大学生的思维活跃，精力旺盛，不仅是学生里各项活动的积极参与者，同时也是主力军，这一阶段，他们的心理状态极不稳定，容易受到外界的影响，在看待问题的态度上显得片面而冲动，有着强烈的自信心，但是看法却不成熟，容易走入极端。这大学生心理的发展期阶段中，思想政治教育工作应该把工作重心放在帮助学生完善自己的心理，帮助排除学生心理的消极因素，使他们的心理走向积极。大学生的最后一个时期的成熟期，在这一时期里，大学生们对事物的看法显得更为成熟了，在看待问题上，既能看到事物的积极方面因素，也能看到事物的消极方面因素，尤其是在看待一些重大问题时，更会注意搜集全方面的信息，从而形成自己的看法，在面临一些选择时，更能考虑自己的实际需要，但是在这一时期，由于临近毕业，大学生的就业压力比较大。在这一时期，思想政治教育工作应该考虑到学生的心理压力，帮助学生舒缓情绪，缓解压力。总而言之，在开展思想政治教育工作的时候，要针对不同的学生心理时期采取不同的方式开展工作，不能采用一个模式 二、树立科学发展观对于高职院校思想政治教育具有现实意义 1、高职生重技能，忽视素质全面发展的现状，需要运用科学发展进行理论上的指导。一方面进入高职院校的学生基础知识一般都比较薄弱，另一方