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信息化建设对创建优良学风作用探究摘要：中国高等教育的大众化和信息化社会的发展，对传统的学风管理体系带来了巨大的冲击。因此，要分析当前高等院校学风建设存在的问题及原因，构建与大众化教育和信息化社会发展相适应的学风建设体系，利用信息化建设创建优良学风，在学风建设的各个环节加强过程管理，依托网络平台建立学习型社区，从而促进学风建设的根本性转变 Abstract: The development of information-based society and popularity of higher education in China, which bring enomous shock to traditional Management System for style of study. Therefore, the problem and reason which exist in style construction of colleges and universities should be analysed. The system of style construction should be constructed according to popular education and development of information-based society. The good style of study can be constructed by information-based society. The Process management, which is in the whole process of style construction, should be tightened. Learning type community should be established based on network platform, which can accelerate radical change of style construction. 关键词：信息化建设 优良学风 学习型社区 Key words：informationlization construction good style of study learning type community 基金项目：教育部人文社会科学研究项目基金资助（项目批准号：09JDSZ3095）；西安理工大学教学研究项目（项目批准号：Xjy0926） 作者简介：马福（1975-），男，宁夏中卫人，西安理工大学计算机学院党委副书记、副院长，硕士，讲师，主要从事人才素质培养和德育基础理论研究 中国高等教育的发展当前已处于大众化教育的阶段，与此相伴的是，信息化的浪潮也无可选择地席卷而来，对高等教育的发展带来了新的挑战和机遇。然而，就我国的高等教育而言，尚不能够适应信息化社会的步伐 一、当前高等院校学风建设存在的问题及原因分析 大众化教育的特点和精英教育相比，具有两个最大的不同：一是学生素质差距较大，不同层次学生的诉求不同，我们不能以一个标准去衡量所有学生；二是精英群体能迅速找到符合自身发展的方向，积极上进，大众群体则需要更多地引导和教育、管理。过去，我们总是以一个标准衡量学生，比如学习成绩、是否积极参加各种活动，学生能够接受这个标准，并且努力争取。如今，以这个标准统一要求现在的学生，相当一部分学生则消极抵制，表现出厌学、无所事事、学习动力不足等。比如部分学生目标不明确，动力不足；部分学生学习无计划，精力和时间投入不足；教师和学生双向不满，学生抱怨教师教学不认真、业务水平低、学历和能力不相称，教师抱怨学生不努力、缺乏远大理想和抱负、目的不明确、态度不端正、学风不好。这样往往导致的结果是学生出现旷课、不上自习、抄袭作业、考试作弊等现象不断出现。传统的学风管理体制并没有错，但如何尽可能多地满足学生各种诉求，找到一条符合当前高校实际的学风建设道路将是未来工作的一个重点 与此不同的是，信息化的发展已经渗透到高校的角角落落，如网络内容的丰富性、功能的多样性、形式的可欣赏性与人机的互动性相结合，可以极大地调动和满足人们了解世界、追求真知、增强技能、渴望沟通等多方面、多层次的精神需求，对当代社会产生了巨大的影响，尤其是对青年学生。许多青年学生因此误入歧途。然而，构建网络环境下高校学生管理的信息化手段还急需去探索 针对这些问题，很多人认为学风不好的原因是多方面的，比如网络游戏的毒害、社会上的不正之风对学生价值观的冲击与扭曲、学生不能适应高等教育主动学习的特点、大学生就业难使学生学习动力不足等等。但这都是表面现象，问题的本质在于两个方面