浅谈校讯通在农村学校作用发挥不佳原因.docVIP

浅谈校讯通在农村学校作用发挥不佳的原因 摘要：信息社会的到来, 提高国民的信息素养、培养信息化人才, 是国家信息化建设的根本。教育信息化的主要特点是在教育过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术,即在教育技术上实现数字化、多媒体化、网络化和智能化;教育信息化的目标追求,是达到一种新的教育形态——信息化教育,这种教育具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等显著特点。 文中对学校信息化基本情况、教师信息素养现状“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 我们学校是一所农村半寄宿制学校，有1000名学生，在校寄宿生多人围绕着互联网打造面向农村的综合信息服务体系，将在方面起到积极的作用。中国互联网络信息中心报告还显示，当前，农村非网民中，有38．8%的人是由于不懂电脑和网络而不能上网，19．7%的人是由于没有电脑等上网设备，3．5%的人是由于当