浅谈青年声乐教师的基本素质.pdfVIP

2008年1月 谚 论坛 ‘NO．1，2008 (总第74期) ~ 螽 (CumulativetyNO．74) ／ S UZH I JIAO LUNTAN 浅谈青年声乐教师的基本素质 李志江 河北唐山师范学院滦州分校，河北滦县063700 摘要：声乐教育是我国教育事业的一个重要组成部分。当 平在实践中不断提高”。因为作为一个声乐教师其本身应该具有 前，我国青年声乐教师的数量越来越多，可是他们却面临这样那 较高的声乐演唱水平，同时也应该具有较高的专业理论水平，二 样的问题，文章主要围绕“提高青年声乐教师的声乐演唱水平和 者是缺一不可的。只有两者都具备时才有可能教交出合格的声 声乐理论水平”两方面来谈如何加强青年声乐教师队伍建设，培 乐学生。而且当今社会是一个飞速发展的社会，各种知识和技术 养优秀声乐人才。 都在日新月异地不断更新和发展，因此青年声乐教师不断学习， 关键词：青年声乐教师；声乐演唱水平；声乐理论水平 在实践中不断提高自己的声乐演唱水平和声乐理论水平是非常 中图分类号：j616 文献标识码：A 必要的。 文章编号：1002-7661(2008)01-0122-01 一 、 声乐演唱水平 记得沈湘教授曾经说过这样的话：“一个自己根本不能唱的 21世纪是以知识经济为主导的社会，在知识经济社会中， 人，去教别人唱，这是件不可想象的事。就好像—个大师傅，根本 人才资源是知识经济发展的基础。一个拥有持续创新能力和大 没有吃过红烧肉，却非要教别人怎么做红烧肉，同样不可想象。”m 量高素质人才资源的国家，才具备发展知识经济的巨大潜力。而 可见要做一名合格的声乐教师，其本身能长期保持较高的声乐 人才资源的开发在于教育，教育离不开教师。教师队伍的整体水 演唱水平，这是非常重要的。而实际上任何人想不通过艰苦地、 平直接影响着教育事业的顺利发展。在教育事业蓬勃发展的今 不间断地学习就使自己的声乐水平永远保持在某一平稳高度， 天，随着教师队伍新老的自然交替，青年教师的群体越来越大， 其实是很难的，甚至可以说是不可能的。 青年教师成为了教育战线的跨世纪的主力军。而声乐教育作为 但是，在实际生活中，有许多青年声乐教师对待声乐学习的 我国教育事业的—个组成部分，也同样逐渐呈现出这样的局面， 不问断性问题认识并不是很深刻。他们总是醉心于：我是某某著 随着声乐教育事业的不断发展，青年声乐教师的数量也呈逐年 名音乐学院毕业的学生，我的老师是某位著名的歌唱家或声乐 上升的趋势。青年声乐教师参加工作不久，他们大多满腔热情， 教育家，我的水平当然是一流的，无可挑剔的。他们整天笼罩在 劲头十足，可他们自身能力水平有限，缺乏经验，对实际情况了 自己为自己编造的光环里，不思进取，固步自封。殊不知，声乐这 解不够，面对一系列问题，经常急躁，焦虑不安，无所适从。因此， 门艺术的学习跟其他学科一样“如逆水行舟，不进则退。”或许他 把青年声乐教师的现在与未来发展相结合，加强青年声乐教师 们刚刚毕业时水平是不低，可是由于缺乏进一步的学习，他们的 的素质修养和能力水平的提高，已经逐渐成为了声乐教师队伍 水平随着时间的流逝，在他们躺在床上自认为高人一等的时候， 建设刻不容缓的首要工作。 已经悄悄地退步了。也正因为如此，中外无数的大歌唱家们在台