物理大地测量学的实践教学研究.pdfVIP

70 测 绘 通 报 2007年 第12期 文章编号：o494—0911(2007)12．0070 03 中图分类号：P223 文献标识码：B 物理大地测量学的实践教学研究 罗志才1,2操华胜 一，赵珞成 一，王正涛1，2 (1．武汉大学测绘学院，湖北武汉430079；2．地球空间环境与大地测量教育部 重点实验室，湖北武汉430079) On Practice Teaching of Physical Geodesy LUO Zhi cai，CAO Hua-sheng，ZHAO Luo—cheng，WANG Zheng—tao 摘要：实践教学是物理大地测量学课程的重要教学环节之一，理论教学与实践教学紧密结合又相互渗透，对培养学生的实际动手 能力和解决实际问题的创新能力极为重要。从实践教学的目的出发，针对不同专业的特点提出实践教学的内容设置与课时安排， 总结武汉大学测绘学院在实践教学条件建设方面的成果，给出实践教学方法的具体建议，对开展物理大地测量学的实践教学具有 指导意义。 关键词：物理大地测量学；实践教学；教学方法 软件使用等。课间实习穿插于课堂教学之中，通过 一 、 引 言 参观先进仪器和研究成果、仪器操作、软件使用等， 物理大地测量学是“大地测量学与测量工程”国 帮助学生理解课堂教学所学的理论知识；集中实习 家级重点学科的主干课程之一，既是大地测量学专业 是综合课程学习内容，设计并完成重力测量应用项 的必修课程，也是测绘工程专业其他方向的选修课 目和重力场各种参量的计算，使学生既有物理大地 程，在物理大地测量学的基础上拓展而成的地球重力 测量学的理论知识，又具有很强的实践能力。基础 学还是地球物理专业的核心课程之一。该课程概念 型实践教学着重培养学生的操作技能和实际应用能 多、理论性强，同时又与实际应用结合紧密，因此，实 力，如仪器操作、软件使用、重力数据采集与处理等； 践教学是该课程的重要教学环节，理论教学与实践教 研究型实践教学着重培养学生利用所学知识解决实 学紧密结合又相互渗透，是本课程的特点之一_1 J。 际问题和创新思维能力，如自行设计重力测量应用 实践教学的目的是：从加强基础、培养能力、提 项目、重力场参数的计算方法研究等。基础型实践 高素质的教学目标出发，重点培养学生的实际动手 教学和研究型实践教学贯穿于野外实习和室内实 能力和解决实际问题的能力，通过实践教学环节，不 习、课间实习和集中实习。 仅使学生掌握物理大地测量学基本软件的使用方法 根据实践教学的要求和目标，结合过去的实践 和重力测量的操作方法、作业流程及数据处理方法 教学经验，设计了表 1的实践教学内容及相应的课 等内容，而且使学生加深对所学专业理论知识的理 时数。从表1可以看出，物理大地测量学的实践教 解。随着该学科及相关学科的发展，需要不断更新 学(集中实习)至少需要 1周的时间，对有条件的学 实践教学内容，改进和完善教学方法与手段，从而建 校则以两周为宜；结合专业特点确定实践教学的内 立一个更加科学合理的实践教学课程体系。 容，如测量工程专业的学生只需做表1中的必做内 容，大地测量学专业的学生需要做除第10项以外的 二、实践教学内容的设置