用新型教育理念促进新农村建设.pdfVIP

2007年第10期(总第67期) 用新型教育理念促进新农村建设 陈立静 湖北省宜昌市夷陵区教育局 443100 在加速建设社会主义新农村进程中，党中央作出 新农村的战略抓手。 的工业反哺农业，城市支持农村，统筹城乡发展等一系 二、促进新农村建设教育的基本目标 列重大战略举措，是新时期解决“三农”问题的重大决 提高基础教育水平，解决农民受教育程度不高的 策。教育作为社会主义新农村建设的有机组成部分， 问题，是困扰新农村建设的一大难题。实施“155”工程 肩负着为和谐社会建设奠定坚实的人才和智力基础的 (即农民受教育年限不低于15年，学前三年教育入学 重大历史使命，担负着为社会主义新农村建设提供精 率、九年义务教育完成率、高中教育普及率、农民教育 神动力和传播科技文化知识的重大历史责任。用全程 年轮训率和青少年科普教育覆盖率均达到100％)，让 教育观，谋定夷陵新农村教育，为促进新农村又快又好 农民的科技文化素质同步进入“小康”，是夷陵教育促 地建设与发展，成为夷陵教育推进新农村现代化建设 进新农村建设快又好发展的基本目标。 的第一选择。 学前教育启蒙工程。提高劳动者素质要从娃娃抓 、 服务新农村建设是教育的重要职责 起。学前教育是基础教育的基础。它具有托起千家万 (一)科学发展观给教育赋予了新的使命 户、惠及子孙后代和人生启蒙的教育价值。城乡教育 以科学发展观来审视教育，把教育放在全面建设 不公平性实质上是从学前教育开始的。许多人生兴趣、 小康社会和社会主义新农村建设的全局之中，把促进 记忆、习惯素质都是在学前教育完成的，但山区农村孩 人的全面发展作为全面建设小康社会和新农村建设教 子难以受到良好的学前教育，无法学好人生品格启蒙 育台斗F1标的有机组成部分，对于我们准确把握教育 一 “课”，城乡人口素质从一起步便有了差距。因此，重 在社会主义现代化建设中的历史使命，具有极其重要 在解决农村启蒙教育入学迟的问题，建立与村挂钩或 的指导意义。加快教育发展和农村人才培养，努力把 就近兴办村级幼儿园，确保幼儿学前三年教育达到百 农村的人口压力转化为巨大的人才资源优势。只有提 分之百，是新农村建设长治久安的首要目标。 高农村教育水平，才能把沉重的人口压力变为巨大的 义务教育提升工程。九年义务教育是基础教育的 人才优势。中国教育，尤其是中国农村教育，正在肩负 重中之重，是关系广大人民群众最关心、最直接、最现 着新的使命。 实根本利益的教育，它直面着今天的农村学生素质就 (-0新农村建设对教育提出了新的要求 是明天农村经济发展水平的利害关系，重在解决上学 目前，农村人口在人力资本存量上与城市存在着 难问题。因而，加强宣传贯彻义务教育法，加强农村寄 巨大差距，已成为制约新农村建设的根本性问题。建 宿保育制学校建设，努力改善农村孩子学习生活条件， 设社会主义新农村，就必须把农村教育搞上去，不断缩 依法确保适龄儿童入学率、巩固率、九年义务教育完成 小城乡教育差距。只有农村学校办好了，才能为新农 率百分之百，是新农村建设严控劳动者素质分化的根 村建设提供源源不断的高素质的劳动者，才能促进农 本目标。