科举文化现象的探讨.pdfVIP

2007年7月 黑龙江教育学院学报 Ju1．2007 第26卷第7期 Journal ofHeilongiiangCollege ofEducation Vo1．26 No．7 科 举 文 化 现 象 的 探 讨 芦 玉 华 (黑龙江省民族博物馆，哈尔滨150001) 摘 要：中国科举制度是中国封建社会流行沿革时间最长，考试程序最森严，考题样式最烦琐的一种官吏选拔 制度。从隋唐到清末科举制度存在了一千三百多年，是中国封建社会一道亮丽的文化风景线，对世界许多国家的 人才选拔制度都产生了极其重要的影响。 关键词：科举制度；文化；科举考试 中图分类号：K203 文献标志码：A 文章编号-1001—7836(．21207)07—0075—02 中国科举制度是中国封建社会流行沿革时间最 参加朝廷省试的考生要在当年十月到长安来报 长，考试程序最森严，考题样式最烦琐的一种官吏选拔 到。省试时，考场内部都用荆席围隔，考生们坐在廊下 制度。从隋唐到清末科举制度存在了一千三百多年， 答题。考试时间可以夜以继日，一般是日暮后烧尽两 对世界许多国家的人才选拔制度都产生了极其重要的 三支木烛，便须交卷。 影响。 在唐代，考中进士只是有了出身，即具备了做官的 科举制度的创立是在隋代，在此之前，选拔官吏都 资格，下一步还要经过吏部选试合格，才被授予官职。 是靠世袭和选举产生的，这两种方法无疑是当时豪门 但所获官职并不高，即便是进士、明经，所授官位也无 世族手中的工具，成为他们操纵、把持选举官员大权的 非八、九品，但是从此便成为封建统治阶级中的一员 制度，是极不公平的。在当时的环境下，科举制度的产 了。若选试未能通过，则可求当权官僚为之“论荐”，即 生是一种进步的、相对公平的官吏选拔制度。隋朝建 向朝廷保举求官。再不成，便到藩镇节度使处去做幕 立以后，中、小地主的势力得到加强，科举制度既能满 僚，过一段时间争取被保举得官。 足广大的中小地主要求做官参政的愿望，也能更广泛 唐代确立的科举制度为庶族中小地主，乃至出身 地吸收、笼络人才，因此得以确立和发展。隋炀帝“置 寒微的平民知识分子开辟了一条升官的道路。它引导 明经、进士二科”，以“试策”取士，在中国的选举任官史 人们朝这个方向去努力，这更便于统治者加强其封建 上打开新的一页，科举制从此开创。 思想统治。 唐王朝建立以后，继续实行科举取士，使得这一制 在宋朝实行的科举制度中，设立的考试科目也很 度更加完善。唐代参加科举的考生大体有两种：一是 多，主要有进士科、制科、词科等，此外还有明经、三史、 朝廷所设国子监、弘文馆、崇文馆以及各地的州、县学 明法、童子、武举以及“三舍法”取士等。 馆的学生、称为“生徒”。二是不在学馆的普通读书人， 宋朝进士、明经等科考试一般分为州试、省试、殿 可以向所在的州、县官府报考。前者只需通过校内考 试三级。由于参加礼部省试的举人不断增加，宋太宗 试，便可以参加朝廷于尚书省举行的科举考试，也称为 以后，礼部省试录取的名额也相应扩大，每次至少有 省试。而后者要通过地方州、县的逐级考试，才能被送 400名左右。但有的考生多次省试通过后却在殿试中 到长安参加考试。这样的人称为“乡贡”。此外还有现 被黜落，不免产生怨恨之心，还有当时逗留在京师开封 任官员参加的科考等。