维修电工综合实训、考证装置的开发.pdfVIP

第28卷 第1期 湖 北 广 播 电视 大 学 学 报 Vol。28．No．1 2008年1月 Journal of HuBei TV University January．2008，022~023 维修电工综合实训、考证装置的开发 汤光华，伍礼杰，隆 平，刘自华 (湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412004) [内容提要] 针对电气自动化技术专业的学生，设计并开发了一套维修电工实训、考证装置。该装置以就业 为导向，以能力为本位，能够开出与维修电工相关的多个实训项目，具有贴近岗位、模仿工场、学生动手机会多 和使用寿命长等特点。文章中介绍了该套装置的设计思路、基本构成及使用效果。通过几年的实践证明，效果良 好。 [关键词] 维修电工：实训装置：设计开发 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1008．7427(2008)01．0022．02 目前，大多数高职学院都要求学生在获取毕业证书的同 艺的能力。为了方便操作，实验台的布局相对比较宽松，台 时，还必须拿到一个以上职业资格证书，即大家常说的“双 面采用耐磨防滑面板，台面下方是存放工具用抽屉，最下面 证制”。实践证明，双证书制度的推行，对突出高职教育特 是后开门的橱柜，用于存放元器件与电工仪表，使用十分方 色，提高学生的专业技能水平发挥了积极的作用，同时也推 便。电工综合实训台桌面尺寸为 1600ramX 1000mm，每个 动了学院实训条件的不断改善。实训条件主要是指实训场地 实训台可同时容纳两个学生进行综合实训。实训台正面配备 和实训装置，而实训装置可以直接从生产厂家成套购进，也 有三相漏电断路器、单相漏电断路器、电源插座、电源接线 可以组织教师自行开发，自行开发的实训装置往往比成套购 柱、负载接线柱、电源指示灯等，使用安全、方便，电工综 进的更贴近实际和更具有针对性，装置的利用率更高，学生 合实训台如图1所示。图2为电工综合实训装置电气原理图。 动手的机会更多。从市场调查的情况来看，九成以上的高职 学院都是购买成套的实训装置，而这种成套的装置有它的局 限性，因受到制造商设计上的制约，所以不便于拓展实训内 容和进行改革创新，特别是在模仿工作现场方面有较大距 离，加上学生的动手机会相对较少，所以很有必要自行研究 和开发符合高职教育特色的实训装置。 1．总体思路 高等职业教育培养的是高技能型人才，要实现这一培养 目标，在转变观念的同时，必须加大教学软、硬件的建设。 特别是在自行开发实验实训设备时从培养高技能型人才目 标出发，在突出学生动手能力和培养学生专业技能等方面多 图1 电工综合实训台 动脑筋，多下功夫。减少验证性的实验，增加综合型的、设 计创新型的实验实训项目，在有限的空间里为学生创造尽可 能多的动手机会，而且尽量去模仿工作现场，让学生尽早感 受工作现场，去贴近现实工作岗位，缩短学校与企业之间的 距离，从而实现零距离上岗。所以维修电工实训、考证装置 开发的总体思路是以培养学生能力为本位，以就业为导向， 从现场实际出发，做到教学方便、实训灵活、经济适用，以 满足教学与考证之需要。 2．电工综合实训台的设计与开发 图2 电工综合实训装置电气原理图 电工综合实训台主要用于培养学生自行安装和调试控 以电气控制电路的安装、调试和联动试车训练为例，我 制电路 (包括照明线路设计安装)、小型电器设备的制作、 们采取两种形式，一种是在学院木工厂自行制作了600X 电机装配及检测维修、使用电工仪表和电工工具实施电工工