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高校图书管理数字化模式探究摘要：21世纪，信息化时代的到来给高校图书的管理带来了巨大的挑战，高校图书管理进入了现代会、网络化、数字化的时代。高校图书管理必须改变传统的管理方法与服务方式，促进高校图书管理的数字化进程，提高高校数字化管理模式. Abstract: in twenty-first Century, the arrival of the information era to colleges and universities library management brought enormous challenge, university library management into modern, networked, digital age. University library management must change the traditional management methods and service mode, promote university library management of the digitization process, improving the digital management mode. 关键词：高校 图书管理 数字化模式 探析 Keywords: colleges and universities library management digital model analysis of 作者简介：黄茜（1978―），女，本科，商丘职业技术学院馆员；研究方向：图书分编 数字化的高校图书管理系统在我国高校中的建设和运用还不够成熟。高校图书管理的数字化模式关系到许多现代科学技术的运用。包括：多媒体数据库、信息管理系统、资源分布式网络、资源数字化等诸多方面的技术。本文就高校图书管理的问题和数字化模式的分析与运用进行简要的探析 一、高校图书管理现存在的问题与对策分析 （一）高校图书管理现状与问题 首先是图书管理工作人员的专业素质不高。我国图书管理人员的综合素质与管理技能不能达到数字化图书管理模式的要求。调查显示，目前我国高校管理员年龄比率如下：30岁以下6.8%，30―40岁50.6%，40―50岁38.5%,50岁以上2%。文化水平基本上是以专科文凭为主，一些本科生、研究生都是近几年才新注入的 其次是高校馆藏资源的问题，存在馆藏资源过时的弊端。随着社会经济的快速发展，人们对知识的需求也在不断更新、进步。目前大多数高校陷入了馆藏经典书籍的误区，大量收藏古典书籍，忽视了对馆藏资源的更新换代，甚至只是重视馆藏的数量而忽视了馆藏资源的质量。同时，大多数的高校还存在中收藏轻管理的弊端，对图书的管理缺乏科学、合理的系统 最后是受众即读者的狭窄性问题；我国高校图书馆的受众几乎是本校学生和老师，只有少数高校的图书馆是对外开放 （二）提高高校图书管理水平的对策 首先，完善评价与反馈制度。健全、科学、合理的评价与反馈制度可以帮助图书馆员找到图书管理中的问题，针对问题进行有效措施的制定与执行，满足读者的需要。广大师生的意见是图书管理的指向标，只有有了正确的方，才能更好地进行高校图书管理工作，进行相关的改革 其次，重点关注，打造特色。每个学校都有自我办学的特色，图书馆的馆藏也要体现学校的特色，根据特色专业打造特色藏书，突出本校的馆藏特色。加强重点学科与专业的打造，避免馆藏资源出现重复多余，实现高校图书馆藏专业化、特色化 再次，注重图书管理员综合素质的提升。图书管理员需要具备的素质有：较高的思想道德素质、基本的计算机操作水平、较高的专业化水平和一定的外语水平等等 最后，建立健全的数字化图书管理模式。馆藏资源不再完全纸质化，便于管理与收藏。信息平台的建设很容易了解到读者的需要并及时进行相应的处理，满足读者的需要 二、高校图书管理的数字化模式与特征探析 （一）高校图书管理数字化模式分析 目前，我国高校图书管理的数字化模式主要组成部分是“Use Case图”、“动态结构图”、“静态结构图”对高校图书进行管理。动态结构图主要有：顺序图、状态图、协同图三种。静态图主要有：对象图、对象类图、配件图、组件图等 （二）高校图书管理数字化模式特征分析 高校图书管理数字化模式的特征是：数字化图书资源丰富；数字化图书资源之间的联系密切；智能化的图书检索系统；网络化、信息化、开放化等特征。数字化模式打破了时间与空间的限制，便捷了读者和管理员之间的交流与沟通。同时，突破了高校服务的受众面狭窄的局限 三、如何建设高校图书管理数字化模式 （一）动态结构的设计与建设 动态结构的设计与建设是高校图书数字化管理