2010届高考语文二轮专题复习四十二(下)：古诗鉴赏预测.pptVIP

高考专题辅导;第一组：综合演练;1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 对 雪 杜 甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空①。 【注】①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。;1．此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。;2、阅读下面的一首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙 陆 游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。 卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去 时人错把比严光①，我自是无名渔父。 【注】严光：即严子陵，东汉名士，光武帝多次征召，皆不就，独自披羊裘钓于浙江的富春江上，以清高闻名于世，现富春江畔有严子陵钓台一处名胜。;1．“一竿风月，一蓑烟雨”这两句词写出了什么内容？ ;3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 采莲曲 崔国甫 玉溆①花争发，金塘水乱流。 相逢畏相失，并著木兰舟。 采莲曲 刘方平 落日清江里，荆歌艳楚腰。 采莲从小惯，十五即乘潮。 【注】①溆：水塘边。;1．这两首诗都是写“采莲”，所写情景并不相同，请简要说明它们的不同之处。;4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 宿甘露寺 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 【注】甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。;1．这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。;5、阅读下面两首古诗，然后回答问题。 从军行 陈 羽 海①畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。 横笛②闻声不见人， 红旗直上天山③雪。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声④， 总是关山⑤旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。 【注】①海：当时天山附近的大湖。②横笛：笛子。③天山：山名，在今新疆维吾尔自治区内。④新声：新的乐曲。⑤关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。;1．两首诗中征人的形象有何不同？ ;第二组;一 .阅读下面诗歌，回答后面的问题。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 问题（1）这首诗充分体现了作者怎样的诗歌风格? 答前说明：问题（1）是“分析语言风格型”的指出，就题要求而言，只要指出何风格即可了； 答案：沉郁顿挫的风格; 问题（2）：颔联“萧萧”、“滚滚”两个叠词用得好，试结合诗歌内容作简要分析。 答前说明：此是“炼字型”的分析。 答案：“萧萧”是“纷纷”、“多”的意思，（字义解）形象地写出了秋天落叶纷纷、茫无边际的情态，（句意解）/“滚滚”写出了长江汹涌奔腾的气势，使人读来如见其形，如闻其声，如临其境，使诗歌意境更显得沉郁雄浑、壮阔博大，（从形、声、气势和造成的“神”去评析）/也为后面写“悲秋”蓄足势（从结构上谈作用）。 ;二.阅读下面诗歌，回答后面的问题。 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微。 问题（1）：诗中哪个句子起到提纲挈领、统率全篇作用? 答题前说明：问题（1）属“一词（句）领全诗型”题，它问的是能“哪个句子起到了提纲挈领、统率全篇作用”的，则可从内容或意旨上去找寻。 答案：“春山多胜事，赏玩夜忘归。” ; 问题（2）：你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你的理解。 答题前说明：问题（2）是属于“炼字句型”，可尽量从多角度多层面上去评析。 答案：如颔联的妙处：①从结构上看，“掬水”句承第二句点“夜”，“弄花”句承首句点“春”，前呼后应，上递下承；②从内容、情感上看，此联写山中胜事，物我交融，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”、“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长，情趣盎然。③从写景和写法上看，“掬水”句写泉水清澈明净照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香与衣香浑为一体。虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。④从精于练字上看，“掬”、“弄”两字，既写景又写人，既摹其形态，又传其神采，意蕴丰厚，让人回味无穷。;三.阅读下面诗歌，回答后面的问题。 蜀 相 杜 甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 问：试结合诗句分析这首诗歌表达技巧(重点分析一个方面即可)。 答前说明：此题属于“分析技巧型”，可从抒情手法（抒情表达方式）、描写（表现）手法、修辞方法（方式）上去琢磨评析；/ 另外，作答时要结合语句去有的放矢地评析，/ 还要说出运用此法的表达作用。 答案：