山东省2015年高中历史第9课北美大陆上的新体制12岳麓版必修1分解.ppt

驴象之争 阅读课本了解美国两党制形成、发展过程。 ——两党制的形成和发展 三、完善民主篇 共和党建于1854年 民主党建于1828年 1、两党对峙形成： 2、发展： 3、本质： 4、作用： 19世纪50年代中期 1860年，共和党开始执政。此后，两党轮流执政 都是资产阶级政党。 有利于国家民主制度的实行 两党对垒，交替执政，是美国共和政体的一大特色。 三、完善民主篇 ——两党制的形成和发展 “驴象本一家” 都是资产阶级代表，都维护资产阶级根本利益 驴象本一家图 一、追求民主篇 二、确立民主篇 三、完善民主篇 —联邦政府建立的背景(政治前提、必要性、理论基础) —联邦政府建立的依据（1787年宪法的制定、内容、评价） —美国联邦政府的完善和发展（两党制的形成与发展） 本课知识归纳： 美国联邦政府的建立 松散的“邦联”体制 经济困难 政局不稳 加强中央集权 解决 问题 年轻美国窘境图示 1787年宪法 建立联邦政府 两党政治 三权分立 　　对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值得骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。 问题探究：有人认为美 国的总统制比英国的君 主立宪制进步，通过比 较英美两国政体的异同， 说说你的观点 思考 升华探究 美国总统共和制 英国君主立宪制 异 国家元首 国家元首 产生方式 有无任期 有无实权 政府首脑 政府首脑 产生方式 对谁负责 与国会或 议会关系 同 总统 国王 全国选民间接选举 世袭 任期制 终身制 有 无 总统 首相 全国选民间接选举 议会多数党领袖担任 宪法 议会 总统无权解散国会 国会可以弹劾总统 首相可以解散议会 议会也能罢免首相 ①代表 利益，维护其统治 资产阶级 ②有较广泛的 性和 性 民主 竞争 1、美国政体不是世界上唯一的民主政治形式 2、适应国情的制度才是好制度 3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物 4、要实现“中国梦”，要实行法制，依法治国 1、独立之初，美国邦联制最根本的缺点在于不能 A、协调大小州之间的矛盾 B、控制欧洲列强的经济入侵 C、维护美国统治集团的利益 D、偿还巨额国家债务 【练习巩固】 2、美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的是 A、实行三权分立 B、实行君主立宪 C、实行民主选举总统 D、国会制约总统权力 3、下列不属于美国1787年宪法内容的（ ） A 确立了三权分立政府机构 B 明确了政府权力 C 废除了奴隶制，实现了人民民主权利 D 规定政府权力，限制了独裁 4、1787年宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一特征的是（ ） A 三权分立 B 规定总统、议员由选举产生 C 确立共和政体 D 规定人民有言论、出版、结社自由 5、美国1787年宪法有明显局限性，表现在（ ） ① 允许奴隶存在 ② 没有表明人民有言论、出版、集会自由 ③ 黑人和印第安人不能拥有和白人同等的权利 ④ 最高法院的大法官由总统任命受制于总统 6、在1787年制宪会议上，南北代表总目标一致的是（ ） A 加强对黑人的统治 B 使大州与小州权力平衡 C 建立强有力的中央政权 A ①③ B ①②③ C ②③④ D ①②③④ D 南部与北部权力平衡 本课设计中采用情境创设与问题式教学相结合的方法，激发学生的学习兴趣，通过师生互动，生生互动、共同探究的形式，形成了对问题的分析与解决，在学习美国政体确立的过程中使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果，培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统，树立开放的眼界和汲取先进文化遗产的世界意识，基本实现三维目标。 本节课教学突出以下几个特点： 1、课标教学：合理整合、核心突出、创造性使用教材。 2、学生主体：探究学习，注重学生知识的自主形成和应用贯穿本课 3、关注学生多种思维能力的培养 本课优化思考 * * * * * * * 第9课 北美大陆上的新体制 课标要求: 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构； 2.理解美国1787年宪法中体现的权力制