重视体育课堂教学中学生的参与——发展教学策略初探.pdfVIP

重视体育课堂教学中学生的参与 ——发展教学策略初探 何燕飞 (常州市钟楼区盛毓度小学江苏·常州 213000) 中图分类号：G622．0 文献标识码：A 摘要 参阅有关文献资科，结合教学实践，对参与——发 的学习环境和良好的课堂气氛中快乐地学习，更好地达成 展教学策略进行探讨。提出了激趣、激思、激情的课堂教学 教学目标。例如在教“助跑起跳用手触一定高度的悬挂物” 模式．并运用教学实例，对此模式提出了理论基础与设计运 这一课时，传统的教法是教师讲解示范，学生练习。练习形 用的分析。以期构筑起学生体育学习的平台，推动体育教学 式单调，学生越练越乏味，学习积极性不高。我将这一教材 改革。 编成一个“去果园摘苹果”的故事情景，当学生看到场地四 关键词激活 参与 发展 策略 周挂满五颜六色、大小不一、高低错落的“苹果”时，就跃跃 Students inPEClass：the of 欲试了，再经过老师的点拨、引导之后，学习积极性大为提 Participate Development Yanfei 高。实践证明，这样的教学效果是显著的。 TeachingStrategies／／He AbstractReartothe 1．2选择新颖适度的教学内容 literature，teachingpractice，participating in：the of discussed，thestimu— 教学内容的变化更多表现在对传统教学内容的选择和 teachingstrategies development lated for 更新上，我们仔细观察传统的教学内容。我们不难发现有很 interest，stimulate teachingmethods， thinking。passion and thetheoreticalbasisfor 多是竞技运动项目。虽然这些内容具有很好的观赏价值和 usingteachingexamples，presented thismodel the and builda 激励机能，然而并不适应小学生的身心发展。导致很多学生 design，To usinganalysis platform 喜欢体育但不喜欢体育课的局面出现。所以如果能针对学 for education education students，and physical promotephysical 生的特点对教学内容进行适当的改造，一方面可以给学生一 refoim． 种新鲜感：另一方面可以增强他们对体育学习的乐趣和积极 words Key activation；participation；development；strategy 性。 Author‘Saddress ChangzhouShengyuduPrimarySchool， City 1．2